舉行全球領(lǐng)先的模擬與嵌入式處理半導(dǎo)體廠商德州儀器（TI）主辦的“TI魔力芯動課堂”大賽浙江站決賽昨晚在浙江大學(xué)永謙活動中心舉行。本次活動是TI “小小芯，大夢想”主題公益助學(xué)活動的一部分。TI邀請大學(xué)生們設(shè)計以小學(xué)生為授課對象的趣味電子課程“TI魔力芯動課堂”教案，評選最佳方案，并由學(xué)生們和TI的員工志愿者為偏遠地區(qū)的小學(xué)生進行授課。憑借新穎的設(shè)計方案與課程講解，4支學(xué)生團隊進入決賽環(huán)節(jié)，最終來自浙江大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)的“VLSI5” 隊榮獲冠軍。

　　“TI魔力芯動課堂”旨在借由益智有趣的電子教具講解電子原理，通過動手實踐幫助小學(xué)生們體驗電子科學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)生們在電子和科技方面的興趣和潛力。TI鼓勵員工、大學(xué)生和電子工程師們利用自身的技術(shù)背景為偏遠地區(qū)學(xué)生的電子科學(xué)啟蒙出謀劃策，設(shè)計系列課件和電子教具并親自授課。第一堂“TI魔力芯動課堂”在四川南部縣德州儀器TI希望小學(xué)的多媒體教室中開展。今后該系列課程將在更多TI希望小學(xué)、TI多媒體教室所在學(xué)校以及TI在中國各分支機構(gòu)所在社區(qū)里的學(xué)校開展。

　　本次“TI魔力芯動課堂”大賽在全國7所知名高等院校中開展，一共征集到66份原創(chuàng)的課件設(shè)計作品。浙江大學(xué)站與西安交通大學(xué)站的決賽已順利舉行。上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)與華南理工大學(xué)的決賽也將在近期開展。

　　昨晚浙江大學(xué)舉行的決賽共設(shè)角色扮演、模擬課堂、親友團問答與公益夢想演講四個比賽環(huán)節(jié)。來自浙江大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)的“VLSI5”隊?wèi){借便攜式心臟監(jiān)護儀“心臟小衛(wèi)士”的設(shè)計方案、生動的課堂展示與題為“小小心，零距離”的公益夢想獲得了評委和學(xué)生們的一致認(rèn)可。他們利用TI的芯片開發(fā)的便攜式心臟監(jiān)護儀只有指甲大小，能將心電監(jiān)測信號實時傳遞到手機等便攜電子設(shè)備中。團隊成員表示已經(jīng)為該項目申請了國家級公益創(chuàng)新項目的支持，下一步有望將設(shè)計模型改進為軟性材料，可以像貼創(chuàng)可貼一樣把便攜式心臟監(jiān)護儀貼在胸口，隨時了解心臟健康狀況，并會降低整體方案成本，希望未來可以通過社區(qū)向心臟病高發(fā)人群與先天心病患兒免費發(fā)放。當(dāng)晚比賽中的其他幾個團隊也帶來了“尋人雷達”、“趣味電子琴”、“導(dǎo)盲眼鏡”等精彩設(shè)計。

　　擔(dān)任現(xiàn)場評委之一的德州儀器亞太區(qū)企業(yè)傳播及公益事務(wù)經(jīng)理沈之渙表示：“我們這次比賽評判的標(biāo)準(zhǔn)主要有三個，首先學(xué)生們設(shè)計的項目要新穎而且是小學(xué)生們能理解的實際應(yīng)用；其次模擬課堂環(huán)節(jié)要用小朋友聽得懂的語言形象化地講解電子原理和知識，互動、動手實踐都不能少；最后還要求他們的教案簡潔美觀，運用多媒體手段和角色扮演調(diào)動學(xué)生興趣。每項細節(jié)達標(biāo)并不容易。今晚獲獎團隊學(xué)生們的表現(xiàn)，讓我們很有信心能為小學(xué)生們帶去精彩的電子啟蒙課，并將‘TI魔力芯動課堂’持續(xù)的開展下去。”

　　做為全球最大的半導(dǎo)體公司之一，TI致力于提供創(chuàng)新的半導(dǎo)體技術(shù)，幫助客戶開發(fā)世界上最先進的電子產(chǎn)品。同時TI非常重視對于教育事業(yè)的支持，通過覆蓋全球的大學(xué)計劃和公益助學(xué)項目不斷鼓勵和啟發(fā)下一代的創(chuàng)新者。TI在中國一直和中國的教育部門及教育工作者緊密合作，調(diào)動各方資源，讓更多偏遠地區(qū)的孩子擁有使用先進教學(xué)條件和資源的機會。自2012年7月TI和教育部簽署備忘錄以來，TI在云南、四川、河南、貴州、青海、甘肅六省累計捐贈220間“TI多媒體教室”。每間多媒體教室配備基于TI DLP技術(shù)的投影機、電腦、電子白板等設(shè)備及其軟件，以支持中國貧困地區(qū)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化教學(xué)差距。據(jù)中央電化教育館不完全統(tǒng)計，目前已有3100名老師、48518名學(xué)生因此項目而直接受益。