CTI論壇(ctiforum)5月7日消息（記者 郭佳):隨著教育網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的深入，單一的平面信息或單向信息的傳遞已不能滿足廣大師生多層次、全方位、實(shí)時(shí)交互信息的教學(xué)需求�？焖侔l(fā)展的信息化技術(shù)推動(dòng)了傳統(tǒng)教育模式變革，在加速學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程中，越來越多的學(xué)校將視頻會(huì)議技術(shù)引入教學(xué)與研究、評估與考核、會(huì)議、交流、培訓(xùn)等各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，打造了更生動(dòng)、更專業(yè)的課堂。

　　作為一種直觀、高效、及時(shí)、低成本的遠(yuǎn)程溝通工具，視頻會(huì)議正在成為教育信息化應(yīng)用的新發(fā)現(xiàn)，已延伸到教學(xué)、協(xié)作、管理等各個(gè)層面。這種綠色、高效、網(wǎng)絡(luò)“面對面”的教科研平臺，既加速了教育信息化進(jìn)程，又促進(jìn)了教育體制改革。

　　1、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)

　　在頗多遠(yuǎn)程教育模式中，基于視頻會(huì)議實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)是最先進(jìn)且是最具推廣意義的一種方式，它能夠最大限度復(fù)原、模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境，五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，有老師授課、釋疑、解惑，師生們之間可以及時(shí)的互動(dòng)與交流。另外、遠(yuǎn)程教學(xué)還可以節(jié)省大量的資源和費(fèi)用。

　　2、遠(yuǎn)程會(huì)議與培訓(xùn)

　　可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程召開職業(yè)培訓(xùn)和工作會(huì)議是視頻會(huì)議在教育行業(yè)和各大領(lǐng)域的基礎(chǔ)應(yīng)用�；�于該應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)足不出戶即可實(shí)現(xiàn)“面對面”交流溝通、老師足不出戶即可參加各種培訓(xùn)，從而大大的節(jié)約會(huì)議與培訓(xùn)的組織時(shí)間和成本，提高了溝通與學(xué)習(xí)的效率。

　　3、跨區(qū)域合作

　　近年來，利用視頻會(huì)議實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域合作在教育行業(yè)日益增多。視頻會(huì)議打破了區(qū)域限制，不同區(qū)縣、不同省市、不同國家的各類學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)都可以基于視頻會(huì)議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓(xùn)、教學(xué)以及科研等各類合作。

　　4、在線流媒體教學(xué)

　　實(shí)時(shí)的遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流、教科研研討、教育管理、專業(yè)信息資源的共享、遠(yuǎn)程視頻和課件的即時(shí)點(diǎn)播，使得信息交流更方便快捷，各種新聞通知更及時(shí)、各種資源課件更快速下載。

　　5、遠(yuǎn)程觀摩評估

　　傳統(tǒng)的公開課、示范課勞師動(dòng)眾，容易影響學(xué)校的正常教學(xué)順序，而基于視頻會(huì)議，上級教育主管部門及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)無需到教學(xué)現(xiàn)場就可以全面、客觀地了解教師在教室內(nèi)的教學(xué)實(shí)際情況，考察教師的教學(xué)水平，檢查和評估教學(xué)活動(dòng)的效果是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為開展教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量提供信息和依據(jù)。

　　視頻會(huì)議技術(shù)與教育產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，打破了傳統(tǒng)教育地域和技術(shù)資源的限制。全新的教育新模式，能有效提高全國的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。作為軟件視頻會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)品牌--視維視頻會(huì)議為教育系統(tǒng)提供量身定做的解決方案。