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教育模式的變革：華平遠(yuǎn)程教育

2011/09/29

　　CTI論壇(ctiforum)9月29日消息（記者潘婷婷）: 遠(yuǎn)程教育是在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的一種新型教育方式。隨著新學(xué)期教育工作的開展，各個(gè)學(xué)校和教育單位對遠(yuǎn)程教學(xué)和視頻會(huì)議的需求量也越來越大。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的在線協(xié)同協(xié)作、輔導(dǎo)和教學(xué)，教員、員工和學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作已成為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育信息化公共服務(wù)體系，促進(jìn)教育體制改革的一大趨勢。

　　遠(yuǎn)程教育可在互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、教育城域網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下輕松實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的遠(yuǎn)程視音頻交互培訓(xùn)應(yīng)用。它打破了傳統(tǒng)的面授教育，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動(dòng)。它突破時(shí)空的限制，為學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本。

　　遠(yuǎn)程教育平臺可以實(shí)現(xiàn)：

　　教師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流：教育機(jī)構(gòu)每年都會(huì)召開許多的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展和教師水平的提升。但以往受場地、時(shí)間、人員所限，這些會(huì)議往往開的不夠深入。通過遠(yuǎn)程教育平臺，教師可隨時(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)的研討（同時(shí)與各大不同院校的人員）或接觸學(xué)識更淵博的專家學(xué)者，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校之間的資源共享。

　　視頻交互式遠(yuǎn)程教學(xué)：當(dāng)老師面向?qū)W生授課時(shí)，不用再局限于單一的物理教室，更多學(xué)生可以通過遠(yuǎn)程教育平臺來實(shí)時(shí)感受和享受教育，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流、教科研研討、教育管理、專業(yè)信息資源的共享、遠(yuǎn)程視頻和課件的即時(shí)點(diǎn)播功能。還能與本地學(xué)生同等地與老師進(jìn)行互動(dòng)。這一方面幫助學(xué)校在獲得更多生源的同時(shí)減少了教室和教師資源的需求，另一方便則為更多無法到達(dá)現(xiàn)實(shí)課堂的學(xué)生開啟一條便利求學(xué)的大門。

　　召開工作會(huì)議：教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模壯大，行政會(huì)議頻繁，而機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性與地域的分散性常常使信息傳達(dá)的周期過長，影響工作內(nèi)容的執(zhí)行，更耗費(fèi)了不少的差旅費(fèi)。利用遠(yuǎn)程教育平臺可以隨時(shí)召開日常會(huì)議，減少差旅會(huì)務(wù)成本，縮短時(shí)間消耗，可以打造一個(gè)跨區(qū)域多人共享、溝通無障礙的工作空間。

　　據(jù)了解，華平作為國內(nèi)領(lǐng)先的視頻會(huì)議產(chǎn)品提供商，所推出的視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)解決方案，其突出特色是主播教室與遠(yuǎn)端教室的實(shí)時(shí)雙向交互。視頻交互，老師可將主播教室和N個(gè)遠(yuǎn)端教室的視頻廣播給所有遠(yuǎn)端教室，并可根據(jù)需要調(diào)看任一“遠(yuǎn)端教室”的視頻；音頻交互，教師可將自己的聲音廣播給所有遠(yuǎn)端教室，同時(shí)可以允許某個(gè)學(xué)生說話，或者同時(shí)允許多個(gè)學(xué)生廣播聲音；在系統(tǒng)沒有語音廣播時(shí)，教師、學(xué)生之間可以私聊，可以一對一，也可以一對多；文字交互，教師和學(xué)生可以在系統(tǒng)中進(jìn)行文字交流，支持對全體人員或?qū)δ硞€(gè)學(xué)生進(jìn)行交流。并且為充分考慮實(shí)際應(yīng)用的便捷性，華平視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)支持電子白板、文件共享、媒體共享以及屏幕共享等多媒體輔助教學(xué)功能，而且具備提問互動(dòng)以及課程錄制功能，有效提高學(xué)校效率。此外，為了方便教師對課堂秩序的維護(hù)，該款產(chǎn)品具備強(qiáng)大的權(quán)限管理功能，可根據(jù)需要靈活便捷地對教室權(quán)限進(jìn)行管理，并可以對教師與學(xué)生上課的權(quán)限進(jìn)行管理。華平視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)解決方案已成功應(yīng)用于北京市教委、上海市教委、黑龍江省教育廳、上海師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京外交學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、北京警察學(xué)院、廣州美院、深圳大學(xué)、華南師范大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)等超過100多個(gè)教育機(jī)構(gòu)，提升了教育現(xiàn)代化及信息化水平。

　　當(dāng)社會(huì)進(jìn)入知識型時(shí)代，遠(yuǎn)程教育作為充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育模式迅速興起，提供了盡人皆宜的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道，成為當(dāng)前重要的教育模式之一。在“十二五”計(jì)劃中，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略成為重點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育作為科技教學(xué)的新興手段必將成為教學(xué)資源平衡配備的主力軍。

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