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助力教育,信賴(lài)集時(shí)

2019-04-23 10:29:38   作者:   來(lái)源:CTI論壇   評(píng)論:0  點(diǎn)擊:


  客戶背景
  客戶是一所經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案,廣東省教育廳直屬的公辦普通高等學(xué)校,該校的建設(shè)與發(fā)展,得到了廣東省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)懷和支持。
  原省委、省政府任仲夷、林若、朱森林等領(lǐng)導(dǎo)同志都曾先后蒞臨院院指導(dǎo)或題詞勉勵(lì),對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展寄予了厚望。
  目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū),分設(shè)園林園藝學(xué)院、食品與生物工程學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、商貿(mào)與外語(yǔ)學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、信息與自動(dòng)化學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育部等9個(gè)二級(jí)學(xué)院、部,全日制高職在校學(xué)生9246人。
  客戶痛點(diǎn)
  1、招生熱潮時(shí),老師手動(dòng)撥打多個(gè)電話,容易出現(xiàn)撥號(hào)的漏撥錯(cuò)撥;
  2、師生溝通記錄無(wú)法保存,難以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)盤(pán)排查;
  3、針對(duì)多次來(lái)電的學(xué)生無(wú)法進(jìn)行來(lái)電標(biāo)記與資料編輯,重復(fù)服務(wù);
  4、從多個(gè)接口涌入的學(xué)生咨詢無(wú)法統(tǒng)一到同個(gè)窗口,導(dǎo)致老師工作量大、效率低;
  5、傳統(tǒng)的呼叫中心大多數(shù)為全行業(yè)通用方案,沒(méi)有匹配教育行業(yè)的客戶特點(diǎn),缺少針對(duì)教培行業(yè)垂直管理,并且不支持行業(yè)定制。
  解決方案
  1、一鍵自動(dòng)撥號(hào):無(wú)需手動(dòng)輸入號(hào)碼,一鍵撥出,提高效率零錯(cuò)誤;
  2、自動(dòng)生成學(xué)員溝通記錄并保存錄音:
  當(dāng)師生溝通結(jié)束,系統(tǒng)自動(dòng)生成溝通記錄及通話時(shí)長(zhǎng),自動(dòng)保存通話錄音,方便校方后期進(jìn)行溝通質(zhì)檢與業(yè)績(jī)核算;
  3、來(lái)電彈屏:學(xué)生來(lái)電時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)彈出對(duì)應(yīng)學(xué)員姓名、學(xué)號(hào)等,學(xué)生信息與歷史溝通記錄一目了然,更有利于高效的溝通及辦理業(yè)務(wù);
  4、多個(gè)平臺(tái)全渠道接入同個(gè)窗口:將WEBPC、WEB移動(dòng)端、微信公眾號(hào)、微信H5、微信小程序、新浪微博、APP等全渠道接入統(tǒng)一對(duì)話窗口,老師無(wú)需切換多個(gè)系統(tǒng)便能很好的為學(xué)生答疑解難。
  5、13年深耕教育行業(yè)客戶需求,更懂行業(yè)痛點(diǎn),靈活功能模塊,按需定制私有化智能呼叫中心。
  經(jīng)過(guò)十幾年的長(zhǎng)足發(fā)展,集時(shí)通訊已經(jīng)成功服務(wù)了教育培訓(xùn)行業(yè)許多頭部企業(yè),集時(shí)通訊智能呼叫中心,實(shí)現(xiàn)用戶全生命周期運(yùn)營(yíng)管理在同個(gè)系統(tǒng),追溯并掌握全周期所有信息,消除信息孤島,極大程度方便學(xué)校的運(yùn)營(yíng)管理。公司始終秉承“開(kāi)拓創(chuàng)新,用心服務(wù)”的宗旨,以先進(jìn)技術(shù)和真誠(chéng)服務(wù),提供高可靠、高穩(wěn)定性、大容量的電信級(jí)軟交換聯(lián)絡(luò)中心,愿借助科技的力量,讓人們的工作更簡(jiǎn)捷,讓人們的生活變得更智慧,更美好。
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