教育行業(yè)信息化發(fā)展與挑戰(zhàn)
隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化越來越多地改變著傳統(tǒng)教學(xué)模式,教學(xué)資源集中化,內(nèi)容多媒體化,終端移動化已經(jīng)成為當(dāng)前趨勢。
教育信息化的發(fā)展水平已成為衡量一個國家教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志,也是在日趨激烈的國際競爭中占據(jù)主動地位的重要舉措,許多國家和地區(qū)相繼制定了推進(jìn)本國信息化在教育中應(yīng)用的計(jì)劃。
在教育信息化建設(shè)的推進(jìn)中,傳統(tǒng)的教學(xué)模式不斷改進(jìn)的同時(shí),一些新的挑戰(zhàn)也接踵而至,諸如高質(zhì)量的教育資源匱乏,資源利用效率低下;城市教育“擇校熱”、農(nóng)村教育“空心化”現(xiàn)象愈演愈烈,民眾不滿情緒持續(xù)蔓延;海量數(shù)據(jù)、多媒體信息、交互信息促使教育方式改變;傳統(tǒng)閱讀枯燥、乏味、缺乏互動,難以吸引學(xué)生興趣,促使閱讀方式改變。
所以伴隨著教育信息化建設(shè)逐漸加深,如何實(shí)現(xiàn)教育資源共享均衡、教學(xué)方式移動靈活、教育模式高效協(xié)作,已成為人們廣泛關(guān)注并亟待解決的問題。
基于“云平臺、移動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)”的華為遠(yuǎn)程教育解決方案
華為長期關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展需求,以先進(jìn)的通信與協(xié)作技術(shù),助力突破時(shí)空限制與技術(shù)壁壘,實(shí)現(xiàn)教育資源的大范圍共享,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。華為eSpace遠(yuǎn)程教育解決方案基于云計(jì)算平臺,提供從eCourse精品資源共享及學(xué)習(xí)管理平臺到學(xué)生電子書包,從eClass遠(yuǎn)程互動教學(xué)平臺到多媒體教室,以及數(shù)字圖書館、校園統(tǒng)一通信和平安校園全方位的云、管、端整體方案,為國家、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)等提供專業(yè)服務(wù),通過校園信息化的建設(shè),實(shí)現(xiàn)教學(xué)電子化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化,提高教學(xué)、科研、行政管理和決策等方面的質(zhì)量和效率,增強(qiáng)綜合競爭力。
“云服務(wù)平臺”實(shí)現(xiàn)各個學(xué)校之間的精品教學(xué)資源共享,以及各種多媒體教學(xué)設(shè)備之間的實(shí)時(shí)互聯(lián), 讓教學(xué)資源高度共享,讓貧瘠的地區(qū)和富裕的地區(qū)可以享受同等的教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)公平教育,同時(shí)云計(jì)算技術(shù)和服務(wù)器分布式部署,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模并發(fā)并保障數(shù)據(jù)、系統(tǒng)的穩(wěn)定性。系列化的多媒體教學(xué)設(shè)備,滿足不同區(qū)域之間的教師與學(xué)生進(jìn)行高清晰音視頻及數(shù)據(jù)交互。
“移動學(xué)習(xí)”支持筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)等各種終端接入;隨時(shí)隨地進(jìn)行在線、離線學(xué)習(xí),充分利用碎片時(shí)間;多種平臺接入可獲得一致性體驗(yàn)。多媒體教室、電腦、移動終端等多種方式接入,滿足在不同時(shí)間,不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)需求。
“協(xié)作學(xué)習(xí)”把學(xué)習(xí)變成一種社交活動;提高學(xué)習(xí)趣味性;音頻、視頻、數(shù)據(jù)全方位的互動,為學(xué)生、老師提供全新的溝通協(xié)作平臺;ヂ(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)社區(qū),支持同學(xué)和好友之間文字交流和筆記分享,像微博一樣支持熱門推薦,更新提醒及好友關(guān)注。
華為遠(yuǎn)程教育解決方案搭建統(tǒng)一資源平臺,助力遠(yuǎn)程教學(xué)互動分享
某中學(xué)各年級各領(lǐng)域教學(xué)資源共享難,沒有統(tǒng)一的資源平臺,學(xué)生每次使用的PC都不是固定的,無法保留自定義學(xué)習(xí)資源,IT管理員維護(hù)工作量大,華為遠(yuǎn)程教育解決方案為其提供端到端的桌面教育云解決方案,覆蓋計(jì)算機(jī)教室、圖書閱覽室、教師辦公室等典型場景,IT集中維護(hù),提供豐富的維護(hù)平臺和工具。
某教育部門與相關(guān)部門及全國幾十所網(wǎng)絡(luò)學(xué)校之間的交流不足,與國內(nèi)外高校的專家學(xué)者之間進(jìn)行實(shí)時(shí)交流有限,網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的學(xué)生地理分布分散,人數(shù)逐年上升,現(xiàn)有授課模式不能滿足需求。華為遠(yuǎn)程教育解決方案為其提供融合了音頻、視頻、數(shù)據(jù)共享于一體的eClass遠(yuǎn)程互動教學(xué)平臺,為該教育部門及相關(guān)部門和學(xué)校創(chuàng)造了一個遠(yuǎn)程交流環(huán)境,使用戶猶如現(xiàn)場開會一般,有效的彌合了空間的鴻溝。
華為遠(yuǎn)程教育解決方案提升老師和學(xué)生的校園生活品質(zhì)
某大學(xué)通過引進(jìn)華為遠(yuǎn)程教育解決方案,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、靈活、高效的教學(xué)模式。
清晨,Tom(老師)起床在家準(zhǔn)備好課件并將課件上傳到了云平臺上。John(學(xué)生)起床在家利用平臺上的資源對今天的課程進(jìn)行了預(yù)習(xí)。
來到學(xué)校。課堂開始,Tom在eClassroom進(jìn)行授課,有些同學(xué)在家里、別的校區(qū)使用PC、智能手機(jī)、平板電腦等終端通過eClass平臺接入上課,教室里的同學(xué)能看到接入上課的同學(xué)的高清畫面,還能通過屏幕共享、電子白板、文檔共享等多種方式進(jìn)行互動。John也在課堂中,課上John通過eClass與接入上課的好友Jersey進(jìn)行了互動。
為了檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,Tom進(jìn)行了在線測試。
快下課的時(shí)候,Tom在平臺上給同學(xué)們布置了作業(yè)。
下課后,John去了圖書館自習(xí),Tom回到家,他們都登陸了云平臺,在線上與同學(xué),其他老師進(jìn)行在線即時(shí)通訊交流。
下午,Tom針對某個國家級課題需要開展一次研討會。Tom來到學(xué)校的多媒體教室,平臺上集中了學(xué)校的所有資源,Tom很方便的在平臺上準(zhǔn)備好了研討會需要的材料,Bonnie老師出差去了歐洲,不能親自來參加,但是她收到了研討會的郵件,Bonnie通過她的pad接入?yún)⒓恿搜杏憰琓om的研討會順利開展。此時(shí),John正在通過eClass接入另一個城市的一所大學(xué)的公開課上課呢,還能看到課堂的現(xiàn)場情況,并參加了分小組討論。
一天結(jié)束了,John回到家,登陸平臺完成Tom布置的作業(yè)。為了檢測一下自己的學(xué)習(xí)情況,John在平臺上進(jìn)行了在線測試,發(fā)現(xiàn)自己在某個方面還需要加強(qiáng),于是John在平臺上做了一個加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,John還跟大家分享了自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。
晚上,Tom登陸平臺,檢查今天同學(xué)們完成上交的作業(yè)情況,并通過平臺的統(tǒng)計(jì)分析功能了解了同學(xué)們的掌握情況和想法,在平臺上跟別的老師分享了他的授課經(jīng)驗(yàn)。
華為遠(yuǎn)程教育解決方案助力教育信息化建設(shè)
華為遠(yuǎn)程教育解決方案提供網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、教育資源共享、教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)協(xié)同、教育管理安全的業(yè)務(wù)模式,致力于助力教育發(fā)展。教育資源共享信息化建設(shè)的核心價(jià)值在于教育平臺云中心建設(shè)、教育業(yè)務(wù)端到端的移動隨心學(xué)習(xí)、教育人員實(shí)時(shí)互動溝通協(xié)作應(yīng)用。華為eSpace遠(yuǎn)程教育解決方案,緊跟“云服務(wù) 移動化 互聯(lián)與協(xié)作”的產(chǎn)業(yè)需求,突破傳統(tǒng)的教育模式,利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體傳播各種知識和技能,共享優(yōu)秀的師資資源和教學(xué)資源,立足于為學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生技能,豐富教師的教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)不再枯燥,讓學(xué)生能夠智慧學(xué)習(xí),更讓不同地域的學(xué)生接受同樣的教育,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。