隨著視頻通訊技術(shù)在各行業(yè)應(yīng)用的不斷普及，各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)在硬件基礎(chǔ)上的投入已經(jīng)基本結(jié)束，如具備音視頻設(shè)備的多媒體教室和報(bào)告廳等。網(wǎng)動(dòng)科技針對(duì)目前教育機(jī)構(gòu)這種大趨勢(shì)需求，結(jié)合在教育領(lǐng)域成功部署的多個(gè)遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)程中提出了“遠(yuǎn)程教學(xué)的組織管理—師生教與學(xué)---遠(yuǎn)程教學(xué)的量化評(píng)估—教學(xué)手段的提升”，實(shí)現(xiàn)模式上“同步教學(xué)交流——課件錄制編輯——加密認(rèn)證點(diǎn)播——異步學(xué)習(xí)管理”的完美解決方案。同時(shí)，教育管理部門(mén)可以便捷召開(kāi)各種日常會(huì)議，如教育主管部門(mén)組織的各種學(xué)科帶頭人的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議、新學(xué)期工作部署會(huì)議等，在不同校區(qū)間進(jìn)行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通會(huì)議、師生座談會(huì)議等。學(xué)生家長(zhǎng)也可以通過(guò)與老師的視頻互動(dòng)來(lái)了解學(xué)生在校情況。大大提高了工作效率，也加強(qiáng)了師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的良性溝通。
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當(dāng)今社會(huì)教育需求已向多樣化發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式也受到深刻影響。有些人需要實(shí)時(shí)與老師面對(duì)面交流（同步學(xué)習(xí)），而有些人希望在工作和生活之余進(jìn)行學(xué)習(xí)（異步學(xué)習(xí)）。傳統(tǒng)意義的學(xué)校已難以滿足教育終身化、社會(huì)化的需要，教育行業(yè)急需一個(gè)自由自主學(xué)習(xí)方式，使教育機(jī)會(huì)均等，人人終身受教育成為可能，從而滿足了社會(huì)各種不同年齡段、不同崗位人的需求。越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始嘗試將全新的視頻技術(shù)引入教學(xué)與研究、評(píng)估與考核、會(huì)議、交流、培訓(xùn)等各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，來(lái)打造更生動(dòng)、更專(zhuān)業(yè)的課堂。這之中，視頻會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)正成為典型代表，為更多的教育界人士所熟悉和接受，從而導(dǎo)致視頻會(huì)議商用增長(zhǎng)迅猛。
網(wǎng)動(dòng)自主研發(fā)的Active Class遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)采用先進(jìn)的音視頻技術(shù)和豐富的數(shù)據(jù)交換功能，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上的“面對(duì)面”的教學(xué)，是國(guó)際領(lǐng)先的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，在國(guó)內(nèi)外享有非常高的知名度。教師采用該系統(tǒng)可以將自己的聲音、圖像、講義以及板書(shū)逼真、無(wú)延遲地傳送給遠(yuǎn)端的學(xué)生，學(xué)生可以通過(guò)舉手、文字交流、音頻發(fā)言等方式及時(shí)與教師進(jìn)行交流，同時(shí)系統(tǒng)還支持錄制功能，能將整個(gè)教學(xué)過(guò)程毫無(wú)遺漏地保存成流媒體文件。
產(chǎn)品功能
雙向視頻廣播
◆ 教師端在廣播自己視頻的同時(shí)，還可以選擇廣播某個(gè)學(xué)員的視頻；同時(shí)由于教師端支持兩路視頻采集，因而還可以將自己的板書(shū)以視頻形式廣播出去
四方語(yǔ)音發(fā)言
◆ 系統(tǒng)支持四路語(yǔ)音，教師在授課的同時(shí)，還可以邀請(qǐng)其他學(xué)員參與討論
強(qiáng)大的課件廣播功能
◆ 系統(tǒng)支持電子白板、文檔共享、程序共享、網(wǎng)頁(yè)同步、屏幕截圖、文件傳輸、媒體文件播放等課件廣播手段，滿足各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、各種課件格式的需求
豐富的教學(xué)輔助功能
◆ 支持文字交流、電子舉手、上課表情、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)、語(yǔ)音私聊、遠(yuǎn)程試聽(tīng)、界面同步等輔助功能
完善的教學(xué)管理
◆ 支持教師、助教、學(xué)員等教學(xué)角色，支持主控模式教學(xué)，在主控模式下由教師或助教掌握上課的進(jìn)程，其他人不可以隨意打斷課堂進(jìn)度，擾亂課堂秩序，如需發(fā)言必須先舉手，經(jīng)過(guò)允許才可以發(fā)言
◆ 支持班級(jí)管理、教室授權(quán)管理、培訓(xùn)教程管理、網(wǎng)頁(yè)代碼生成、培訓(xùn)通知、考勤管理等功能
課件錄制、編輯、加密功能
◆ 教師可將授課過(guò)程中所有廣播的音頻、視頻、屏幕、文檔、白板等混合媒體數(shù)據(jù)選擇性的錄制到同一個(gè)課件，并保持課件回放時(shí)的同步性。課件錄制后，通過(guò)課件編輯器能進(jìn)行加密，能獨(dú)立抽取某路媒體流，能重新壓縮，并可以將課件轉(zhuǎn)換成AVI格式。課件可用于網(wǎng)上點(diǎn)播，也可以在同步教學(xué)時(shí)再次廣播課件點(diǎn)播認(rèn)證功能
◆ 管理員能夠直接上傳錄制的課件到Active UC培訓(xùn)平臺(tái)，供學(xué)員點(diǎn)播；如果課件經(jīng)過(guò)加密，學(xué)員即使下載到本地，也必須經(jīng)過(guò)Active UC平臺(tái)的認(rèn)證才能播放，這樣有效地保護(hù)了課件資源的版權(quán)
網(wǎng)動(dòng)視頻會(huì)議系統(tǒng)，以其高效便捷的溝通方式，及在遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)方面的優(yōu)秀功能吸引了教育界的青睞，提高了教育行政部門(mén)、學(xué)校內(nèi)部的管理溝通效率，減少會(huì)議、差旅、通訊和培訓(xùn)費(fèi)用，更為各類(lèi)社會(huì)學(xué)員提供了一個(gè)方便快捷的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。
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