科達(dá)視頻會(huì)議領(lǐng)跑教育行業(yè)IT應(yīng)用
2009/06/08
我國(guó)的教育信息化已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入以IT應(yīng)用的普及和加強(qiáng)為主導(dǎo)的第二階段，視頻會(huì)議將成為教育行業(yè)IT應(yīng)用的典型。
“伴隨著IT基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，我國(guó)的教育信息化已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入以IT應(yīng)用的普及和加強(qiáng)為主導(dǎo)的第二階段，信息系統(tǒng)的應(yīng)用層次正在獲得有效提升，個(gè)性化功能開(kāi)發(fā)正在得到有效增強(qiáng)�！苯�，科達(dá)公司TrueSens產(chǎn)品線(xiàn)總經(jīng)理梁建強(qiáng)向記者表示。
這其中，最典型的就是視頻會(huì)議。作為一種直觀、高效、及時(shí)、低成本的遠(yuǎn)程溝通工具，視頻會(huì)議已經(jīng)在教育行業(yè)發(fā)掘了諸多的典型應(yīng)用，包括遠(yuǎn)程會(huì)議與培訓(xùn)、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、遠(yuǎn)程觀摩評(píng)估、跨區(qū)域合作、在線(xiàn)流媒體教學(xué)等。
據(jù)梁建強(qiáng)介紹，基于視頻會(huì)議實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)是眾多遠(yuǎn)程教育模式中最先進(jìn)、且最具推廣意義的一種模式，它能夠最大程度地還原、模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境。在遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)中，整個(gè)授課過(guò)程、所有授課內(nèi)容，都可以同步直播到學(xué)校的校園網(wǎng)上，全校學(xué)生都可以通過(guò)PC實(shí)時(shí)收看教學(xué)內(nèi)容。而且，授課內(nèi)容還可通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)提供的錄播軟件同步錄制下來(lái)，并在課后發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)生點(diǎn)播下載；此外，利用視頻會(huì)議實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域合作的案例也日益增多。
針對(duì)教育市場(chǎng)，科達(dá)推出了以“遠(yuǎn)程、互動(dòng)、協(xié)作”為特征的體驗(yàn)式教育視頻會(huì)議解決方案，并將全新的視訊技術(shù)引入會(huì)議、課堂、教研、交流、評(píng)估、培訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)。梁建強(qiáng)以南京郵電大學(xué)為例，介紹了視頻會(huì)議解決方案帶來(lái)的便利。南京郵電大學(xué)屬跨地區(qū)辦學(xué)，分為三牌樓和仙林兩個(gè)校區(qū)，兩地相距甚遠(yuǎn)。學(xué)校的大型講座一般都是在仙林校區(qū)舉行。以往，總部的同學(xué)為了聽(tīng)講座，都必須從三牌樓校區(qū)趕到仙林校區(qū)；而當(dāng)遇到一些知名學(xué)者的講座時(shí)，三牌樓校區(qū)的同學(xué)更是需要提前1個(gè)多小時(shí)到達(dá)大禮堂，才有可能占到位置。
在2008年初，南郵采用了科達(dá)的視頻會(huì)議解決方案，在三牌樓校區(qū)的機(jī)房架設(shè)一臺(tái)KDV8000C多點(diǎn)控制單元(MCU)，在包括三牌樓校區(qū)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳在內(nèi)的16個(gè)會(huì)場(chǎng)均部署一套TS6610視頻會(huì)議終端，總部與仙林校區(qū)之間通過(guò)學(xué)�，F(xiàn)有的光纖專(zhuān)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)視音頻溝通和數(shù)據(jù)共享。現(xiàn)在，學(xué)生們通過(guò)視頻會(huì)議，就可以參加仙林校區(qū)舉行的各類(lèi)講座。
“根據(jù)教育部發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告，2007年，我國(guó)共有幼兒園13萬(wàn)所，小學(xué)、初中38萬(wàn)所，高中3萬(wàn)多所，高等院校2300多所，各類(lèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近18萬(wàn)所，各類(lèi)民辦學(xué)校近10萬(wàn)所�！绷航◤�(qiáng)表示，我國(guó)平均每個(gè)省27000多所學(xué)校構(gòu)成的龐大的教育信息化市場(chǎng)，將給視訊廠商帶來(lái)全球金融危機(jī)下的巨大商機(jī)。
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