博宇科技家校溝通中心系統(tǒng)產(chǎn)品BYJXT2.2簡介
2004/07/13
一、BYJXT2.2產(chǎn)品背景
教育是一個廣泛復雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代教育更要求根據(jù)孩子自身特點和不同的成長背景因材施教，要求家長和教師能及時溝通并修正對孩子的教育。溝通學校、老師和家長對孩子進行系統(tǒng)教育，將是十分有意義的。而這些都需要老師與家長的溝通有一個流暢的渠道。
目前，大多學校都采取較為傳統(tǒng)的方法和學生家長溝通，如家訪、家長會等，這些方法雖然可以達到定期與家長溝通的目的，但畢竟受時間、空間的限制比較大。從老師的角度講，上班期間往往很難找到家長，而下班之后又要忙于備課和家務(wù)，要將每個學生的情況都及時地反饋給家長幾乎是不可能的；家長則經(jīng)常打電話怕打擾老師的日常生活，不打又無法了解孩子的情況；雖然學校定期召開家長會，但是留給每位父母的時間那么有限，況且并不是所有的內(nèi)容都適合在家長會上討論的，久而久之，家長與學校之間會形成一片教育上的"真空地帶"，非常不利于孩子的成長。
為此，很多學校都建立了自己的網(wǎng)站來作為對外宣傳和溝通的窗口，同時，不少學校還建立了校園網(wǎng)，但僅僅通過INTERNET來獲取相應(yīng)的學生信息和學校信息是不夠的，畢竟不是每個家長都上網(wǎng)的，就算上網(wǎng)也只是偶爾，不能達到和學校經(jīng)常溝通的效果，尤其是在不很發(fā)達的地區(qū)這種現(xiàn)象尤為明顯。因此學校與家長的溝通必須建立在一種十分普及的通訊方式基礎(chǔ)上，而當前最為普及的通訊方式莫過于電話了。
采用電話的方式，這無疑是一種最有效、最直接、最方便的解決辦法。深圳博宇科技依據(jù)CTI（計算機電信集成）的成熟技術(shù)，開發(fā)并推出面向教育行業(yè)的集語音與數(shù)據(jù)于一體的家校溝通中心系統(tǒng)產(chǎn)品BYJXT2.2。該系統(tǒng)充分利用目前最為普及的公眾電話信息網(wǎng)(PSTN)，在外界社會與學校之間架起一座信息服務(wù)的橋梁，從而實現(xiàn)學校、家庭和教師之間全方位溝通互動的功能。
科技在發(fā)展，通訊方式也在向多樣化、高速化發(fā)展。為跟進發(fā)展的步伐，深圳博宇科技在家校溝通中心系統(tǒng)BYJXT2.2產(chǎn)品中引入了除電話外的其他多種通訊手段，如傳真、手機短信、電子郵件，并特別增加了internet接口，可以為有internet基礎(chǔ)的學校提供即時網(wǎng)絡(luò)資源訪問功能，使整個internet成為學校最大的資源庫，無限延伸。
二、BYJXT2.2系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
三、BYJXT2.2系統(tǒng)特點
- 易用性：客戶端強大的圖形界面及語音提示界面，令您操作更簡易。
- 方便性：信息獲取可通過電話、傳真、手機、短信息、計算機等多種終端工具。
- 靈活性：采用了先進的語音應(yīng)用平臺技術(shù)，用戶可以根據(jù)需要靈活更改流程，以滿足各種實際應(yīng)用中的不同要求。
- 及時性：24小時一站式服務(wù)，使孩子的關(guān)愛變得隨時隨地。
四、BYJXT2.2系統(tǒng)效益
豐富學校與家長之間的溝通方式
除了傳統(tǒng)的家訪方式外，還可以通過語音信箱相互留言交流，有條件的學校更可以使用電子郵件和手機短信方式與學生家長進行溝通 ， 尤其對寄宿制學校這種及時溝通顯得更為重要。
增加學校與家長溝通的機會
除了家長會和家訪外，教師與家長可以經(jīng)常溝通，受時間和地點的約束比較小
減輕教師負擔
中小學教師管理的學生比較多，經(jīng)常是一個教師任多個班的教學任務(wù)，教師的教學任務(wù)很重，逐個家訪是不可能的，更談不上經(jīng)常和家長溝通了。 因此需要一個簡單方便的途徑，使教師在不增加負擔的情況下和家長經(jīng)常溝通。
博宇科技公司供稿 CTI論壇編輯
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