思科助廣東科學技術(shù)職業(yè)學院打造“校企合作基地”
2011/11/22
CTI論壇(ctiforum)11月22日消息（記者 張潔):近日，思科與廣東科學技術(shù)職業(yè)學院合作，引入包括思科云計算平臺、網(wǎng)真教學平臺、統(tǒng)一計算系統(tǒng)（UCS）等在內(nèi)的各種先進技術(shù)和解決方案，幫助廣東科學技術(shù)職業(yè)學院打造成為全國領(lǐng)先的“思科校企合作基地”。目前，該學院不僅成為全國第一家同時采用思科網(wǎng)真和云計算平臺的高校，也成為廣東省的校企合作基地和全國范圍內(nèi)高職院校培訓的示范性基地。該基地以現(xiàn)代信息化技術(shù)為支撐，涵蓋教學、培訓、會務(wù)等功能于一體，將為學校本身、省內(nèi)其他院校乃至社會在網(wǎng)絡(luò)培訓方面貢獻力量。
廣東科學技術(shù)職業(yè)學院（廣東省科技干部學院）是經(jīng)廣東省人民政府批準設(shè)立的普通高等學校，隸屬于廣東省教育廳。作為國家科技部、省科技廳和教育廳認定的國家級星火培訓基地、廣東省科技管理干部繼續(xù)教育基地、廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地和廣東省科技人才基地，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院十分重視各類職業(yè)技能培訓教育工作，并在適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級調(diào)整過程中，承擔起了培養(yǎng)中堅人才力量的重要責任。
網(wǎng)絡(luò)知識已成為未來人才不可或缺的重要技能，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院開設(shè)了與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的各種課程，不僅配備了強大的師資力量，還不斷進行網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)，為在校學生提供從網(wǎng)絡(luò)知識到實踐技能在內(nèi)的全方位培養(yǎng)。最初，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院希望通過對已有網(wǎng)絡(luò)實驗室追加設(shè)備投入，為本校學生提供更多先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，而在廣東省教育廳指導下，最終將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)師資培訓服務(wù)的對象延伸到了廣東省內(nèi)所有高職院校。
服務(wù)對象的擴大對廣東科學技術(shù)職業(yè)學院提出了更高的要求，學院必須從更高的角度出發(fā)，并找到更有效的方法，才能讓廣東省內(nèi)其他院校師生、乃至社會人員分享到優(yōu)質(zhì)教學資源，并更加方便、快捷地接受到更多的先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓。在廣東省教育廳的關(guān)懷下，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院決定借助思科公司在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢，以及其長期以來在國內(nèi)校企合作領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，將對網(wǎng)絡(luò)實驗室的改造擴展為與思科共同打造先進的校企合作基地。
經(jīng)過雙方深入交流，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院確定本次校企合作基地建設(shè)由“思科網(wǎng)真空中課堂”和“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓室”兩部分組成。在項目合作中，思科提供了豐富的接近實際的虛擬化園區(qū)和虛擬化企業(yè)辦公環(huán)境，并創(chuàng)造性地搭建了完整的思科協(xié)作解決方案、思科無邊界網(wǎng)絡(luò)最新解決方案、思科統(tǒng)一計算系統(tǒng)、思科網(wǎng)真系統(tǒng)等多種解決方案，而思科云計算平臺、Clean Air無線網(wǎng)絡(luò)、視頻電話、Webex等多種先進技術(shù)也同時應(yīng)用在基地和“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓室”內(nèi)，使學院的在校學生能夠親身實踐到思科先進技術(shù)和解決方案帶來的網(wǎng)絡(luò)虛擬化應(yīng)用，并通過思科云計算平臺模擬在生產(chǎn)應(yīng)用環(huán)境中的實際使用情況，同時通過思科網(wǎng)真和Webex空中課堂平臺交流國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源。這不僅讓在校學生在步入社會前就積累了大量的實踐工作經(jīng)驗、增加了學生的就業(yè)機會，也為廣東全省院校的師資培訓、社會服務(wù)培訓提供了全面的支持和幫助，讓廣東科學技術(shù)職業(yè)學院承擔起了服務(wù)社會的責任。
思科在項目建設(shè)中進行了積極努力的配合，不但為廣東科學技術(shù)職業(yè)學院提供了全面的領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò)解決方案，同時還提供了全面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓教學資源，提高了學院的師資水平和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。除此之外，思科還積極幫助廣東科學技術(shù)職業(yè)學院提名、申請教育部思科校企合作基地資格，將校企合作模式進一步深化創(chuàng)新，這在培養(yǎng)更多的高級技能型人才方面發(fā)揮了極其重要的作用。
廣東省教育廳對該項目非常重視，認為“思科校企合作基地”的建成，將能夠承擔起更多的社會培訓責任，為人才就業(yè)帶來更多的便利，具有極其重要的實踐意義。廣東科學技術(shù)職業(yè)學院校長劉惠堅表示：“把我校‘思科基地’建設(shè)成為全國高職院校的樣板項目，不僅要服務(wù)本校師生和認證考試，同時還要與時俱進，為兄弟院校提供師資培訓服務(wù)，承擔起服務(wù)社會的責任，擴展社會培訓的職能，使基地真正成為服務(wù)師生的基地、省內(nèi)師資培訓的基地及社會服務(wù)和社會培訓的基地。”
事實上，本次“思科校企合作基地”的建成也是思科中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院項目的又一成果。自1997年面向全球推出以來，思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院已超過1萬所，在學學生人數(shù)達50萬人，畢業(yè)學生人數(shù)40余萬人。在中國，思科將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院項目與思科網(wǎng)絡(luò)實驗室計劃進行創(chuàng)新結(jié)合，分別提供了教學方案、師資培訓和先進的實驗設(shè)備，幫助中國高校解決了技術(shù)和資金兩大瓶頸，在提升教學水平的同時，培養(yǎng)出了更多優(yōu)秀的實踐型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，不僅創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，也為中國的信息化建設(shè)提供了強有力的支持。
此次成功合作，不僅為廣東科學技術(shù)職業(yè)學院乃至更多高職教育院校進行辦學體制、機制創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式改革，帶來了新的探索和新的實踐，也開啟了思科校企全面深入合作的先河，使思科有線、無線、安全、統(tǒng)一通訊、數(shù)據(jù)中心等先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在國內(nèi)高職教育行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，因而具有重要的里程碑意義。同時，此次合作也是思科云計算技術(shù)首次在中國教育行業(yè)部署應(yīng)用，具有很高的示范價值。未來，思科將和廣東省教育廳一起，共同推廣此次合作帶來的積極成果，進一步提升深度校企合作在廣東省高級技能型人才培養(yǎng)中的作用。同時，廣東科學技術(shù)職業(yè)學院也將在廣東省教育廳的指導下，承擔起廣東省高職高專高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)師資培訓和更多社會培訓的職責。
CTI論壇報道
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