如果說(shuō)IT界內(nèi)除了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬化等技術(shù)名詞外，還有什么值得大家關(guān)注，那應(yīng)該就是轉(zhuǎn)型。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展，就需要借助信息化手段進(jìn)行轉(zhuǎn)型，員工想要有所改變，有時(shí)也需要轉(zhuǎn)型。在企業(yè)內(nèi)部，尤其面對(duì)信息化得到如此重視的今天，CIO這一職位顯得至關(guān)重要.cIO要全程管控企業(yè)內(nèi)部的信息化建設(shè)，這也就要求CIO具備多種素質(zhì)，包括對(duì)IT技術(shù)的深刻了解、對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的清晰把握、對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的全局思考等。
CIO需要適應(yīng)變化的IT環(huán)境，或許IT部門(mén)已經(jīng)無(wú)足輕重，但I(xiàn)T依然是整個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，CIO的轉(zhuǎn)型至關(guān)重要。
對(duì)于當(dāng)今的CIO們來(lái)說(shuō)，推動(dòng)創(chuàng)新已經(jīng)是日常工作的一部分，尤其是那些能帶來(lái)價(jià)值的創(chuàng)新。但是，這并非易事。與此同時(shí)，CIO的職責(zé)重點(diǎn)在于將落在業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)及信息與流程等戰(zhàn)略性資源上，并且保證這些資源能夠在業(yè)務(wù)運(yùn)行中發(fā)揮作用。所以CIO的職責(zé)必須涉及到戰(zhàn)略層面、執(zhí)行層面、變革層面和溝通層面。戰(zhàn)略層面體現(xiàn)方向性，方向是否準(zhǔn)確，取決于CIO對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的把握與理解；執(zhí)行體現(xiàn)落地率，落地是否穩(wěn)當(dāng)，取決于其他3個(gè)層面要素；溝通體現(xiàn)整體性，力量是否團(tuán)結(jié)，取決于CIO能否將企業(yè)高中基三層能否步伐一致。
因此，CIO們需要打破傳統(tǒng)的界限，CIO們迫切需要占據(jù)知識(shí)高地，在這個(gè)激動(dòng)人心，技術(shù)引領(lǐng)的世界里，被視為具有感召力的領(lǐng)袖，同時(shí)，CIO們還要成為高技能的溝通者和影響者，CIO在你的企業(yè)內(nèi)，要被視為是成長(zhǎng)和改變的推動(dòng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。讓自己變得更敏捷，不僅僅是執(zhí)行項(xiàng)目，而是整體管理的方式。
面對(duì)眾多的挑戰(zhàn)，CIO該如何應(yīng)對(duì)？如何讓自己更好的適應(yīng)當(dāng)前的IT環(huán)境變革呢？及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)是最基礎(chǔ)第一步，CIO不能固步自封，要永遠(yuǎn)懷有學(xué)習(xí)的精神，在IT的世界里摸索與創(chuàng)新。“北京大學(xué)CIO（信息總監(jiān)）班”就是采用MBA案例教學(xué)方式，集合北京大學(xué)和業(yè)界的頂級(jí)專家教授資源，共同培養(yǎng)中國(guó)優(yōu)秀的CIO人才，將“北大CIO班”打造成培養(yǎng)中國(guó)優(yōu)秀CIO的搖籃！
學(xué)習(xí)收益：
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息化的基本理論與實(shí)施方法，拓展自己的事業(yè)；
2、在中國(guó)最高學(xué)府北大學(xué)習(xí)一年的研究生課程，獲取北大頒發(fā)的證書(shū)；
3、結(jié)識(shí)更多的企業(yè)CIO或其他高層管理人員，建立自己重要的人際關(guān)系網(wǎng)；
4、通過(guò)學(xué)員講課、沙龍活動(dòng)和案例研討等，使學(xué)員之間可以充分交流和學(xué)習(xí)；
5、結(jié)識(shí)很多業(yè)界的頂級(jí)專家，將自己?jiǎn)挝恍畔⒒ㄔO(shè)中存在的問(wèn)題向?qū)＜易稍儯?/p>
6、參加北大CIO論壇活動(dòng)，通過(guò)北大CIO同學(xué)會(huì)與各屆北大CIO班學(xué)員交流。
2014年9月18日，“第十九屆北大CIO班”開(kāi)學(xué)典禮即將舉行，想要報(bào)名的CIO朋友們要抓緊時(shí)間報(bào)名啦！
第十九屆北大CIO班：招生簡(jiǎn)章：http://www.ciotimes.com/information/train/edu.html
