為了加快高校信息技術(shù)領(lǐng)域的新工科建設(shè)，在教育部、工業(yè)和信息化部的共同指導(dǎo)下，中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合部分高校、科研院所與企業(yè)組建信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，按照“面向產(chǎn)業(yè)、面向世界、面向未來(lái)”的要求，立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)信息技術(shù)新工科人才的需要，積極探索產(chǎn)學(xué)研科技創(chuàng)新體系。
其中，阿里云大學(xué)與中科院計(jì)算所牽頭，并與浙江大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等一起，建設(shè)“大數(shù)據(jù)與智能計(jì)算工作委員會(huì)”，共同構(gòu)建覆蓋985、雙一流新工科學(xué)院和高職類學(xué)院的立體化頂尖的教育專家團(tuán)隊(duì)，將技能應(yīng)用課程、大數(shù)據(jù)通識(shí)課程與人才培養(yǎng)方案、課綱教材、企業(yè)實(shí)踐案例相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
中科院計(jì)算所成立于1965年，是中國(guó)第一個(gè)專門從事計(jì)算機(jī)科研的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，堪稱中國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的搖籃，包括研發(fā)第一臺(tái)通用數(shù)字電子計(jì)算機(jī)、第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)的控制導(dǎo)彈彈體專用機(jī)等，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)的許多空白。
工作委員會(huì)不僅要建設(shè)以產(chǎn)學(xué)合作為特征的大數(shù)據(jù)課程資源并出版一批示范性教材，快速更新課程教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)一批具備產(chǎn)業(yè)視野和教學(xué)實(shí)踐的新工科名師，還要建設(shè)實(shí)訓(xùn)資源平臺(tái)和基地，形成良好的師資培訓(xùn)生態(tài)環(huán)境。
中科院計(jì)算所王元卓老師表示：“新工科聯(lián)盟積極響應(yīng)教育部和工信部的號(hào)召，要充分發(fā)揮科研院所和高校的教育實(shí)力，我們將結(jié)合阿里云在行業(yè)案例實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，積極探索和實(shí)踐互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對(duì)信息技術(shù)人才培養(yǎng)新的需求。”
2017年2月，《教育部高等教育司關(guān)于開展新工科研究與實(shí)踐的通知》發(fā)布，希望各地高校開展新工科的研究實(shí)踐活動(dòng)，從而深化工程教育改革。對(duì)高校而言，新工科與傳統(tǒng)工科區(qū)別在云計(jì)算、智能制造與人工智能的融合，順應(yīng)工業(yè)制造的趨勢(shì)和變化。新工科建設(shè)亟需教學(xué)資源與教學(xué)人員的支持補(bǔ)充。
此前，阿里云與教育部高等教育計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)共同編寫云計(jì)算-大數(shù)據(jù)-云安全高等教育改革示范教材，包括《大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及應(yīng)用》、《企業(yè)遷云實(shí)戰(zhàn)》等9本，被高校應(yīng)用于日常教學(xué)工作，這同樣是業(yè)內(nèi)首套由云計(jì)算服務(wù)商參與編寫的高等教育通用教材。
阿里云教育事業(yè)部總經(jīng)理王曉斐曾表示，阿里云一直致力科技的普惠教育，希望把云計(jì)算、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的前沿技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目積累，轉(zhuǎn)化為教材、教學(xué)點(diǎn)等，培養(yǎng)出更貼近行業(yè)用人需求的專業(yè)人才。
目前阿里云大學(xué)與貴州理工學(xué)院等高校合作共建的大數(shù)據(jù)學(xué)院已經(jīng)完成首批招生，并與重慶大學(xué)聯(lián)合共建“大數(shù)據(jù)及軟件學(xué)院”，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)共創(chuàng)以“政府+名校+名企”為特色的國(guó)際化數(shù)據(jù)科學(xué)院，產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)正式進(jìn)入了人才培養(yǎng)階段。
