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視維遠程互動課堂、破解制約教育發(fā)展難題

2017-10-20 15:53:49   作者:   來源:CTI論壇   評論:0  點擊:


  當下,教育資源的地域差異性仍舊是不可回避,為了響應教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》號召,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,破解制約教育發(fā)展的難題,促進教育的創(chuàng)新與變革,緩解教育資源不均衡的狀態(tài),視維憑借在遠程音視頻領域積累的豐富經(jīng)驗,推出了“多媒體互動課堂”解決方案,協(xié)助遠程教育過程中的學生和老師,能夠處在一個“真實”的課堂環(huán)境里,遠程互動教學是遠程教育中,最生動、形象、參與度最高的一種教學模式。
  視維遠程互動教學集“教、學、管、研”為一體,可全面實現(xiàn)遠程互動教學、公開課評審、教學教研、遠程備課、視頻會議、課件資源共享等應用功能的在線教學教研平臺~~~。
  應用視維“遠程互動課堂”,使城鄉(xiāng)“強校”與“弱校”結對,互動教學、教研,探索解決鄉(xiāng)村學校師資力量不足問題。
  1、“同體式”同步課堂,開展以優(yōu)質學校帶動薄弱學校,以中心學校帶動教學點
  將音樂、安全、美術、法制、心理、健康、藝術等這些稀缺資源,對開不齊課、開不好課的課程進行課堂同步,讓學生可以真正享受到優(yōu)質的資源。
  2、“支教式”同步課堂,將義務教育鄉(xiāng)村學校與城市學校結對
  各個學校通過使用系統(tǒng),實現(xiàn)優(yōu)質資源的共建共享;可邀請名校、名師資源,共享優(yōu)質教育資源,提高教學質量。
  3、“協(xié)作式”同步課堂,校際之間開展教學研究、教師培訓、教學管理,促進學校管理和教學質量提高
  隨時召開全省及區(qū)域教育工作視頻會議;教育局不同部門內(nèi)部高清視頻會議、遠程高清視頻會議;以縣、地市的小范圍視頻會議、專題會議等;支持異地合作辦學、課題研究。
  隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興盛,視維也緊跟時代步伐。老師或學生可利用電腦、平板電腦、智能手機等移動設備加入到課堂進行實時音視頻互動。另外,一些名師、優(yōu)秀教師可以在家、辦公室通過互動課堂與學生實現(xiàn)一對一遠程指導等。
  視維科技不忘初心、始終關心各地教育部門的互動課堂使用情況,為互動課堂系統(tǒng)平臺上線培訓積極配合,為教育均衡化發(fā)展盡到自己應用的責任。
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