在2011年之前，中國(guó)石油大學(xué)便進(jìn)行了教學(xué)區(qū)和室外的無(wú)線覆蓋，并鼓勵(lì)老師在課堂上使用無(wú)線開(kāi)展教學(xué)及其他應(yīng)用。但老師通過(guò)無(wú)線進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，卻由于無(wú)線的性能及其他因素，出現(xiàn)不時(shí)斷線的情況，給學(xué)校的教學(xué)改革和新技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用帶來(lái)了很大障礙。
在學(xué)校無(wú)線“有無(wú)”問(wèn)題解決后，實(shí)際業(yè)務(wù)承載問(wèn)題又該如何解決呢？如何為創(chuàng)新的“互聯(lián)網(wǎng)+教室”提供優(yōu)質(zhì)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)支撐，如何優(yōu)化統(tǒng)一的認(rèn)證體系呢？
“+”個(gè)靈動(dòng)天線型放裝AP
2015年初，中國(guó)石油大學(xué)啟動(dòng)了教學(xué)區(qū)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)多方交流、地勘和測(cè)試的比較之后，選用了銳捷1600多臺(tái)AP，進(jìn)行了教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓區(qū)域無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋和樓內(nèi)無(wú)線容量的擴(kuò)充，包含講堂群、南教樓、文理樓一層、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓D區(qū)多媒體機(jī)房、特種實(shí)驗(yàn)樓教室部分、工科樓E等，滿足了教學(xué)對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的需求，使教室100%用戶無(wú)線真正可用（即教室無(wú)線并發(fā)使用數(shù)≥教室座位數(shù)）。
中國(guó)石油大學(xué)普通教室規(guī)模60人到150人不等，老師學(xué)生在課堂上均對(duì)無(wú)線應(yīng)用有需求，面對(duì)這樣的小范圍高密度場(chǎng)景，銳捷采用RG-AP530-I型AP來(lái)滿足無(wú)線覆蓋需求。
RG-AP530-I單AP較傳統(tǒng)方案性能提升1.8倍，滿足高并發(fā)接入
RG-AP530-I采用雙路雙頻設(shè)計(jì)，支持雙2.4G、雙5G工作模式，配合傳統(tǒng)2.4G+5G模式，單AP接入能力是傳統(tǒng)AP的1.8倍，整機(jī)最大提供2600Mbps接入速率，獨(dú)有的同心圓抗干擾技術(shù)，讓AP之間互不干擾，公平訪問(wèn)機(jī)制有效避免了低速終端帶來(lái)的性能影響，真正滿足學(xué)生老師不同類型移動(dòng)終端在教室的用網(wǎng)體驗(yàn)。
創(chuàng)新的X-sense靈動(dòng)天線技術(shù)，為創(chuàng)新的“互聯(lián)網(wǎng)+教室”提供最佳無(wú)線體驗(yàn)
中國(guó)石油大學(xué)建設(shè)的“互聯(lián)網(wǎng)＋教室”顛覆了傳統(tǒng)老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將自己的手機(jī)屏幕在環(huán)屏上投影交流，也可以將電腦里的文件進(jìn)行共享，銳捷RG-AP530-I搭載X-sense靈動(dòng)天線，天線矩陣包含24面，可動(dòng)態(tài)形成最多1677萬(wàn)種定向信號(hào)，為“互聯(lián)網(wǎng)＋教室”的每個(gè)角落提供滿格信號(hào)。在實(shí)際體驗(yàn)中，即使是手機(jī)打開(kāi)攝像頭進(jìn)行拍攝，其屏幕畫(huà)面與所投放出的延時(shí)也僅在30毫秒，非常流暢。
無(wú)需施工，兼顧辦公室美觀及無(wú)線用網(wǎng)需求
在新建成的工科樓內(nèi)，所有辦公室部署了銳捷的RG-AP130-W墻面AP，它支持標(biāo)準(zhǔn)的86面板安裝，在不施工布線的基礎(chǔ)上就完成了辦公室的無(wú)線部署，既滿足老師們無(wú)線的用網(wǎng)需求，又保證了新建樓的室內(nèi)美觀。
隨著無(wú)線AP逐步上線，學(xué)校開(kāi)始遇到越來(lái)越多的認(rèn)證的問(wèn)題：
1.無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的用戶數(shù)越來(lái)越多，在線用戶數(shù)越來(lái)越大，導(dǎo)致無(wú)線核心ARP表項(xiàng)爆表，用戶經(jīng)常掉線或認(rèn)證不上。
2.早上和中午上課時(shí)，大量學(xué)生向教室移動(dòng)，再加上學(xué)校做了基于課表的認(rèn)證管控，無(wú)線網(wǎng)會(huì)經(jīng)常遇到大規(guī)模的集中認(rèn)證上線，這些時(shí)間段用戶的認(rèn)證頁(yè)面經(jīng)常打不開(kāi)。
3.城市熱點(diǎn)有一系列功能、維護(hù)、管理上不如人意的地方。
針對(duì)以上問(wèn)題，中國(guó)石油大學(xué)選擇了銳捷的RG-N18010核心交換機(jī)解決其無(wú)線網(wǎng)核心ARP表項(xiàng)不足的問(wèn)題，并通過(guò)SAM+優(yōu)化認(rèn)證體驗(yàn)。
“+”個(gè)云架構(gòu)核心交換機(jī)
170K超大ARP表項(xiàng)，保證認(rèn)證體驗(yàn)
通過(guò)銳捷RG-N18010云架構(gòu)核心交換機(jī)完成扁平化部署，將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)關(guān)、認(rèn)證上收，銳捷RG-N18010核心交換機(jī)支持170K的ARP表項(xiàng)，強(qiáng)大的性能完全滿足中國(guó)石油大學(xué)6萬(wàn)終端環(huán)境使用，上線以來(lái)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)核心交換機(jī)ARP表項(xiàng)不足導(dǎo)致的掉線、認(rèn)證失敗問(wèn)題。
獨(dú)有的Web降噪技術(shù)，保障高峰時(shí)段認(rèn)證秒彈
銳捷RG-N18010云架構(gòu)核心交換機(jī)提供的1000終端/秒認(rèn)證能力，獨(dú)有的Web降噪技術(shù)保障了在學(xué)校的基于課表認(rèn)證管控，早上和中午的上課高峰時(shí)段，無(wú)線認(rèn)證界面依然能夠在1秒內(nèi)彈出。
“+”個(gè)開(kāi)放的SAM+認(rèn)證平臺(tái)
實(shí)現(xiàn)基于課表的認(rèn)證管控
為保證教學(xué)的課堂效果，中國(guó)石油大學(xué)實(shí)施了基于課表的認(rèn)證管控，銳捷SAM+認(rèn)證計(jì)費(fèi)平臺(tái)提供標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議和開(kāi)放的接口，通過(guò)與課表數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在其有課的時(shí)間和教室禁止認(rèn)證，下課后允許上線，授課教師有權(quán)決定是否允許認(rèn)證上網(wǎng)，以此來(lái)避免沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)使用需求的課程學(xué)生上網(wǎng)不聽(tīng)課。SAM+不僅幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)了靈活的管控，全新的UI設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)便的使用體驗(yàn)也得到了管理老師的高度評(píng)價(jià)。
2016年，中國(guó)石油大學(xué)通過(guò)一系列的改造，全校使用了銳捷7臺(tái)無(wú)線控制器、超過(guò)5000臺(tái)AP、RIIL、RG-N18000、SAM+、WIS、EG等一系列相關(guān)產(chǎn)品為學(xué)�；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)提供支撐。通過(guò)學(xué)校對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、核心網(wǎng)絡(luò)及認(rèn)證改造后，學(xué)校老師不僅可以流暢地基于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新，還能開(kāi)展各種基于無(wú)線的研討型活動(dòng)，使學(xué)校信息化教學(xué)的水平得到進(jìn)一步提升。同時(shí)，師生在學(xué)校也能夠任意漫游、隨時(shí)隨地進(jìn)行無(wú)線互聯(lián)。
中國(guó)石油大學(xué)網(wǎng)路及教育技術(shù)中心的陳勇主任感嘆：“銳捷的極簡(jiǎn)校園網(wǎng)方案幫助我們解決了信息化工作中的難題，網(wǎng)絡(luò)的使用體驗(yàn)也變得更好了，為我們的‘互聯(lián)網(wǎng)+教室’打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
