CTI論壇(ctiforum)5月5日消息（記者李文杰):目前我國在線教育蛋糕份額高達1600億元，百度、阿里、騰訊等巨頭已經布局在線教育，在線教育概念股面臨長期的投資機遇和較大的發(fā)展?jié)摿�。�?ldquo;互聯網+教育”的背景下，在線教輔已然成為教輔行業(yè)發(fā)展的新趨勢。根據有關報告，我國2016年在線教育市場預計將達到1885.9億元，用戶規(guī)模將超過1億，未來越來越多的學生將選擇在線輔導。

　　針對在線學習，業(yè)內人士指出，中國在線教育的模式依然只是停留在“一頭熱”階段：單純地把線下學習模式下的課表、教材搬上互聯網，對所有的學習者進行毫無差異性的單向填鴨式教學。

　　單純的引入各種視頻教學視頻資源，會形成資源泛濫，造成用戶選擇多，質量參差不齊也使得用戶無法快速獲取高質資源。即使是高質量的單純視頻課件，也無法構成一個完整的學習閉環(huán)，必須通過互動，反饋，跟蹤等形式來達到最終提升用戶學習的效率。

　　對于在線教育平臺而言，師資力量是不可獲缺的資源。優(yōu)質的師資力量是平臺內容中最要的部分，也是用戶真正需求的部分。用戶在學習遇到問題與老師及時溝通也是最大在線教育的最大痛點。

　　移動互聯網時代，碎片化的時間占據了所有網民的注意力，在線教育也一樣，除了可以給在線教育的用戶提供一個資源豐富，自由個性化選擇的共享經濟平臺，更多的其實是供需雙方的高效溝通�？诖�老師在這方便的探索給出了一個很好的答案。

　　口袋老師APP

　　目前累計學生用戶已達到600多萬人，老師6.5萬名，日答疑量超過30萬，“口袋老師”成為了名副其實的答題終結者。作為一款具有拍題搜答案功能的APP產品，口袋老師并沒有將自己定位為一款工具產品。相反，從創(chuàng)立之初口袋老師的定位就是在線老師共享平臺，并在國內第一個打出在線老師共享服務的理念，實現了在線解答和及時溝通輔導，與之前的許多拍照搜題應用直接給出答案相比，也讓廣大家長更加放心了。

　　口袋老師APP有學生版和老師版兩個版本，創(chuàng)造性地將“共享經濟”應用于在線教育，通過在線老師共享服務滿足了學生碎片化、個性化的學習要求；口袋老師通過“搜題+問老師+私人老師”的服務模式，依托在線平臺實現老師與學生之間的直接溝通，數萬名老師實時在線，即時回復無限次提問，為學生提供答疑輔導。學生用戶簡單注冊后根據自身情況選擇年紀設定，以便于學生在提問時系統(tǒng)為之匹配更合適的老師。而教師版本的教師也都是經過教師資格認證的，從而保證解答輔導的權威性和正確性。

　　口袋老師除了利用人工智能、大數據，還引入了融云即時通訊技術。開發(fā)者通過“題庫+IM”走出拍照搜題怪圈，圍繞學生和家長的真需求展開，無論是學霸還是學渣，都有一顆學好的心；無論是多么簡單或多么難的題目，都可以向老師無限次追問，搞懂為止；“真老師在線輔導，真老師幫你搞懂”，這一點切中家長心聲；試想有誰不愿意，給自己孩子請一個隨時隨地可以答疑解惑的私人老師呢?

　　口袋老師不僅讓題庫類APP擺脫了有答案無解釋的局面，更增強了老師輔導學生期間的互動性，讓學生徹底擺脫“不敢問老師”、“不好意思問老師”的尷尬。這也成為目前在線教育最值得借鑒的一種形式。

　　融云作為全球最大的即時通訊云服務商，截至2月份，已經累計服務APP逾8萬款，日活躍用戶量超過2000萬，日消息量超過12億條。在艾瑞咨詢最新發(fā)布的《2016年中國IM云服務行業(yè)白皮書》中，融云即時通訊云穩(wěn)居市場第一，優(yōu)勢顯著。如今，口袋老師等知名在線教育APP都實現了即時通訊功能。在入住融云的開發(fā)者中，要么開發(fā)者通過“題庫+IM”走出拍照搜題怪圈，要么開發(fā)者通過“校園+IM”打造手機校園，要么開發(fā)者通過“師生+IM”打造在線教育平臺，以至于K12領域里越來越多的應用借助融云即時通訊云開創(chuàng)了新格局。