“在我看來，云課堂最大的優(yōu)勢就是能夠更好地與學(xué)生進行互動，讓他們更加積極地參與到課堂中，這種形式非常適應(yīng)現(xiàn)在的自主化學(xué)習(xí)模式。” 北京景山學(xué)校遠洋分校（以下簡稱“景山學(xué)校遠洋分校”）信息科主任高進如此評價銳捷“云課堂 ”。
高主任口中的云課堂，是銳捷網(wǎng)絡(luò)研發(fā)的一個基于不同教學(xué)場景、端到端的整體解決方案。它通過云計算技術(shù)將計算資源集中上收到云主機，學(xué)生課桌上只保留瘦終端獲取云主機的虛擬桌面，在改善計算機教室環(huán)境的同時提升計算機教室使用和管理體驗。
“五大瓶頸限制學(xué)校教育信息化”
北京景山學(xué)校遠洋分校
景山學(xué)校遠洋分校是一所全日制公立學(xué)校。自建校以來，學(xué)校就以打造“精致教育”為目標(biāo)，致力于學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和普及，提高師生對現(xiàn)代化技術(shù)的了解，提升教育的效率。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的體育館、實驗室、計算機房、圖書館及各專業(yè)教室，為各班教室配備了觸摸屏、實物展臺等多媒體系統(tǒng)。
然而，在教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的大潮下，景山學(xué)校遠洋分校傳統(tǒng)的“一人一機”部署方式出現(xiàn)了“發(fā)展瓶頸”。據(jù)高主任介紹，傳統(tǒng)的計算機教室?guī)砹酥T多不便和煩憂，影響了學(xué)校教育信息化的進一步發(fā)展。第一，繁多的應(yīng)用導(dǎo)致運行緩慢，學(xué)生行為的不可控引起硬件的損耗高；第二，場景經(jīng)常切換導(dǎo)致PC高故障率，軟件升級耗時耗力；第三，平均開機時間長，噪音高；第四，教學(xué)效率低，切換教學(xué)場景難度大，維護工作繁重；第五，人力物力成本高，傳統(tǒng)桌面虛擬化體驗差、不流暢等。
“云課堂帶給我們意想不到的驚喜”
銳捷網(wǎng)絡(luò)云課堂教學(xué)實景
“現(xiàn)在基于云課堂，節(jié)約了學(xué)校的管理成本，解放了管理員和老師，讓學(xué)校有時間去想諸如怎樣改進和豐富教學(xué)這些以前沒有時間和精力去顧及的事情。”高主任介紹，傳統(tǒng)機房系統(tǒng)、軟件更新時需先進行母盤制作，然后通過網(wǎng)絡(luò)同傳，一旦同傳失敗，需重新再來，效率非常低；云課堂則不需要擔(dān)心同傳的麻煩，只需編輯虛擬鏡RCD系統(tǒng)鏡像即可，本地操作，不易出錯。
信息課內(nèi)容單一、教學(xué)方式老套、師生互動缺乏、學(xué)生參與積極性不高，這些都是當(dāng)下很多學(xué)校信息化課程中存在的普遍問題。高主任對此頗有感觸。云課堂一個重要的設(shè)計理念就是改善老師的授課體驗，基于此，云課堂在很多教學(xué)細節(jié)的設(shè)計上都做足了“功課”。高主任舉了兩個例子，一個是云課堂上課點名的功能，它可以幫助老師便捷準(zhǔn)確地叫出全班每一個學(xué)生的名字，既可以更好地促成師生的互動，又可以讓學(xué)生感受到老師的重視和關(guān)心。另一個是“擊鼓傳花”的應(yīng)用，它使得課堂不再是填鴨式的死氣沉沉，而變得有趣和有益，在互動游戲中讓學(xué)生們感受到信息化課程的樂趣，并且對此充滿期待。
高主任所提到的例子，僅僅是銳捷網(wǎng)絡(luò)帶給景山學(xué)校遠洋分校的驚喜之一。60臺學(xué)生終端同時開機進界面僅需不到60秒的時間；2分鐘輕松完成鏡像切換；易管理“零”運維；節(jié)能環(huán)保無噪音；簡潔友好的UI操作界面；便捷的簽到和提問形式；作業(yè)空間的精妙設(shè)計；教師端的實時監(jiān)控和學(xué)生端的自由度；一鍵禁網(wǎng)一鍵禁USB，等等。這些都是銳捷云課堂帶來的課堂變革和模式創(chuàng)新。
“希望銳捷做的不僅是云課堂，更是云校園”
2014年9月，基于景山學(xué)校遠洋分校計算機教室的實際情況和痛點，銳捷網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校部署了云課堂1.0版本解決方案 : 在每間教室部署一臺RG-RCD6000服務(wù)器，支持教室中60臺RG-Rain100學(xué)生終端和教師機的教學(xué)應(yīng)用。作為全國首批Rain100云課堂單體教室，景山學(xué)校遠洋分校創(chuàng)新性的改變， 在改善計算機教室環(huán)境的同時也提升了師生使用和機房管理人員的管理體驗。
銳捷網(wǎng)絡(luò)云課堂事業(yè)部總經(jīng)理尹德琨表示，基于學(xué)校教育應(yīng)用的需求，云課堂一直在做創(chuàng)新升級。而“讓學(xué)生再次回歸主人”便是對銳捷云課堂2.0版本的概括。
相對于云課堂1.0來說，云課堂2.0在師生互動和教學(xué)模式上收獲頗豐，真正讓學(xué)生愛上了課堂。全新彩虹版管理界面、實名制簽到、作業(yè)空間和互動游戲、產(chǎn)品論壇、云課堂大講堂等等，這些都是云課堂2.0帶來的創(chuàng)新體驗。特別值得一提的是，在云課堂2.0版本中，每個一體機上面都有一個呼吸燈，會隨著教學(xué)管理軟件的動作變換不同顏色，打破了傳統(tǒng)教室中師生間的被動溝通，架設(shè)了良好的交流渠道。
“我們希望銳捷做的不僅僅是云課堂，以后可以做成云校園，帶給我們更多的驚喜。”對于今后的發(fā)展，高主任滿懷期待和信心。
一間教室一朵云，多個云形成資源池
北京景山學(xué)校遠洋分校的示范性教學(xué)改革，僅僅是銳捷網(wǎng)絡(luò)云課堂改變計算機教室的一個縮影。截至目前，銳捷網(wǎng)絡(luò)云課堂解決方案已經(jīng)為2500家學(xué)校、3000間計算機教室、125000個云桌面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，越來越多的大中小學(xué)校正在享受著信息技術(shù)所帶給課堂的變革和創(chuàng)新。
