信息化應(yīng)用已經(jīng)深入到全校師生的日常教學(xué)、科研和生活中，能幫助學(xué)校管理者和教師獲取教學(xué)、科研和管理等各項信息；為學(xué)生網(wǎng)上選課、成績查詢和學(xué)習(xí)交流等提供全方位、多層面、個性化的信息化服務(wù)。若要推動教育發(fā)展，加強信息化管理是一條必經(jīng)之路，特別是在互聯(lián)互通、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、使用方便、運行維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，實現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化管理，可以提高整個系統(tǒng)的效率。

　　“教育夢”作為“中國夢”的先決條件，要實現(xiàn)“中國夢”就必須讓教育水平提上一個新臺階。現(xiàn)階段的中國教育發(fā)展卻被信息化程度所影響。不論是高等教育還是基礎(chǔ)教育都存在很多客觀問題，然而信息化技術(shù)其實可以解決這些壁壘，打造一個高效、靈活、平等的教育平臺。

　　高等教育信息化建設(shè)的目標(biāo)是通過教育信息化實現(xiàn)高等教育質(zhì)量的大幅度提升，其建設(shè)重點包括了各類教育資源、各學(xué)科教學(xué)資源（包括網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)課件和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料），以及資源管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺。但是，眾多高等院校目前面臨著優(yōu)質(zhì)資源少、教師少、小班化教學(xué)無法普及、不利于能力培養(yǎng)等方面的教學(xué)問題。同時，在信息化時代，校園網(wǎng)絡(luò)逐漸成為高校師生獲取信息、發(fā)表評論、表達(dá)意見、參與公共事務(wù)的重要渠道。

　　基礎(chǔ)教育方面，我國國土面積大，在地理環(huán)境、人口素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面都存在著明顯的差異。在當(dāng)前中國國情下，若要擺脫教育數(shù)字鴻溝，必須要借助ICT技術(shù)，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，將信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合，不但能有效提升教師素質(zhì)和教學(xué)效率，而且還能改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“知為行之始，行是知之成”，要推進(jìn)新技術(shù)理念與教育實踐的深度融合，唯有“知行合一”方能積跬步而至千里。憑借完整的端到端ICT解決方案能力，華為始終基于客戶需求創(chuàng)新，為中國教育信息化發(fā)展提供強大的IT技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)保障，在與教育ICT客戶精誠合作的大道上，為實現(xiàn)教育行業(yè)的“中國夢”進(jìn)行不懈努力。

　　長期以來，華為一直關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展需求。華為愿意憑借多年來在通信與信息技術(shù)領(lǐng)域的積累，致力成為全球教育信息化ICT合作伙伴，以彌合“數(shù)字鴻溝”，提高教學(xué)質(zhì)量，為教育信息化和現(xiàn)代化提供高效、靈活、安全的解決方案。為提升學(xué)校的信息化水平，無線校園網(wǎng)在學(xué)校的部署越來越普遍。借助無線校園網(wǎng)，學(xué)生可以采取BYOD的方式，攜帶手機、平板電腦、上網(wǎng)本、iPad等信息終端設(shè)備進(jìn)入學(xué)校課堂，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主學(xué)習(xí)。云計算使教育信息化建設(shè)躍升到一個全新境界，為管理進(jìn)一步精細(xì)化提供了新的可能。為消除教育行業(yè)的信息孤島，提升教育整體業(yè)務(wù)管理水平，華為將助力教育行業(yè)逐步推廣云計算，有條不紊地完成云化數(shù)據(jù)中心、桌面虛擬化平臺、遠(yuǎn)程教育云平臺、云應(yīng)用平臺、教育管理服務(wù)云平臺以及安全云平臺的建設(shè)。

　　通過教育云，學(xué)�？梢哉�合管理資源，將不同平臺、不同后臺的數(shù)據(jù)庫有效整合，消除信息孤島，實現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化的管理。華為提供的基于云計算的數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施解決方案，可提升教育資源的使用效率。而移動辦公和整體安全等解決方案，則幫助教育客戶提升教學(xué)效率，降低運營成本，從而實現(xiàn)精細(xì)化管理，持續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新。

　　華為重視教育，積極與國內(nèi)外教育機構(gòu)合作，共同培養(yǎng)理論與實踐并重，具有行業(yè)所需技能的專業(yè)人才，并為此做出了諸多努力。為了幫助ICT專業(yè)人才填補理論和實踐之間的鴻溝并掌握行業(yè)所需技能，華為啟動了“播種通信未來種子”項目，旨在發(fā)展本地ICT人才、推進(jìn)知識遷移，提升人們對于ICT行業(yè)的了解和興趣，并鼓勵各國家及地區(qū)參與到建立數(shù)字化社區(qū)的工作中。此外，華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院主要面向國內(nèi)高校在校生開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，通過72學(xué)時的培訓(xùn)，使學(xué)生不僅能夠掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還可以擁有利用這些技術(shù)設(shè)計和構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的技能，并具備華為認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師的備考能力。

　　華為長期以來致力于以專業(yè)的教育解決方案助力構(gòu)建更好的教育環(huán)境和教育資源配置方式，推動教育改革創(chuàng)新。“互連新校園、攜手眾教育”，更是希望以優(yōu)質(zhì)的ICT技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)科技，攜手中國教育行業(yè)合作伙伴及客戶共建現(xiàn)代互聯(lián)校園，共同創(chuàng)建面向未來的創(chuàng)新管理與教學(xué)模式，推動中國教育信息化事業(yè)快速發(fā)展。