學(xué)校推行短信平臺(tái) 商家壟斷家長(zhǎng)抱怨
2009/10/22
連日來(lái),海淀區(qū)、崇文區(qū)等部分中小學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)電反映,學(xué)校正在推廣“家校通”短信平臺(tái),此舉本為學(xué)校和家長(zhǎng)溝通提供便利,但手機(jī)運(yùn)營(yíng)商的壟斷要求卻給家長(zhǎng)增添了麻煩。市教委表示,“家校通”服務(wù)是由學(xué);虿糠謪^(qū)縣教委自行與相關(guān)商家聯(lián)系合作,既無(wú)須向市教委申請(qǐng),也不用通過(guò)市教委或者區(qū)縣教委同意,完全屬于市場(chǎng)行為。
家長(zhǎng):網(wǎng)絡(luò)不兼容額外添負(fù)擔(dān)
“前兩天學(xué)校說(shuō)為了方便教學(xué),必須全都使用移動(dòng)公司的手機(jī)號(hào)碼,沒(méi)有移動(dòng)號(hào)碼的家長(zhǎng)移動(dòng)公司負(fù)責(zé)給免費(fèi)辦,結(jié)果許多家長(zhǎng)不同意!背缥膮^(qū)某中學(xué)學(xué)生說(shuō),“老師說(shuō)‘家校通’短信平臺(tái)非常方便,學(xué)校要統(tǒng)一安排使用。但是很多家長(zhǎng)的手機(jī)都是CDMA或者3G的,根本用不了。”
海淀區(qū)一所小學(xué)的家長(zhǎng)也正面臨著這樣的煩惱。“我們非常贊同學(xué)校使用‘家校通’短信平臺(tái),”這位孩子上小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō),“但如果我加入這個(gè)‘家校通’短信平臺(tái),目前使用的手機(jī)號(hào)碼就要停用,或者為了使用新號(hào)碼而購(gòu)買(mǎi)新手機(jī),這兩種選擇都給家長(zhǎng)增添了負(fù)擔(dān)和麻煩!
老師:希望家長(zhǎng)配合班級(jí)工作
這位家長(zhǎng)向記者表示,老師在多種場(chǎng)合已明確表示,希望家長(zhǎng)能配合班級(jí)工作,因?yàn)槔蠋熆梢酝ㄟ^(guò)辦公室的電腦便捷地通過(guò)短信向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)校通知、孩子在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)等。如果因?yàn)樽陨碓驔](méi)有加入,家長(zhǎng)只能經(jīng)常登錄相關(guān)網(wǎng)站或者向其他家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)學(xué)校的相關(guān)信息。記者了解到,目前在校園里推廣或者使用的“家校通”既有移動(dòng)公司的,也有聯(lián)通公司的。但無(wú)論是哪家公司開(kāi)發(fā)的“家校通”平臺(tái),都要求只能是自己的手機(jī)用戶(hù),對(duì)其他手機(jī)用戶(hù)“不能兼容”。
市教委:“家校通”屬于市場(chǎng)行為
昨天記者從市教委獲悉,“家校通”作為本市學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)的附屬功能,市教委并沒(méi)有要求學(xué);蛘邊^(qū)縣教委統(tǒng)一使用,“學(xué);蛘邊^(qū)縣教委選擇開(kāi)用‘家校通’,純粹由學(xué);蛘邊^(qū)縣教委自行與相關(guān)商家聯(lián)系合作,既不用向市教委申請(qǐng),也不用通過(guò)市教委或者區(qū)縣教委同意,完全屬于市場(chǎng)行為。”
盡管如此,由于“家校通”具有電子考勤功能、手機(jī)短信提醒功能等,還是受到了不少學(xué)校和區(qū)縣教委的青睞。據(jù)悉,在目前已經(jīng)開(kāi)通“家校通”服務(wù)的朝陽(yáng)、宣武、房山、海淀、崇文等區(qū)縣,有的區(qū)縣全區(qū)中小學(xué)全部使用,有的區(qū)縣部分中小學(xué)試用。業(yè)內(nèi)人士透露,學(xué)校使用“家校通”需要和家長(zhǎng)簽署“承諾書(shū)”,保證不給用戶(hù)發(fā)送“廣告短信”。
“家校通”蘊(yùn)藏巨大商機(jī)
通訊公司壟斷“家校通”,實(shí)為巨大的利益驅(qū)動(dòng)。網(wǎng)友甚至尖銳地指出,這是通訊公司利用學(xué)生這個(gè)特殊的群體在大撈鈔票。
“家校通”是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和老師之間快捷、實(shí)時(shí)溝通而研發(fā)的先進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線通訊技術(shù)和考勤信息化技術(shù)于一體的現(xiàn)代信息化管理系統(tǒng)。但在實(shí)際使用中,看似低廉的服務(wù)費(fèi)用如果建立在龐大的使用群體之上,“家校通”服務(wù)可以給運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。
網(wǎng)友提供了這樣一組數(shù)據(jù):按照2005年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),2005年全國(guó)共有小學(xué)36.62萬(wàn)所,在校生10864.07萬(wàn)人;共有初中學(xué)校62486(其中職業(yè)初中601所)所,在校生6214.94萬(wàn)人,畢業(yè)生2123.43萬(wàn)人;高中階段教育共有學(xué)校31532所。
按照每個(gè)學(xué)生每月10元收費(fèi)計(jì)算,“家校通”一個(gè)月就可以在全國(guó)小學(xué)和初中的在校生頭上賺取170790.1萬(wàn)元人民幣,一年就可以賺取2049481.2萬(wàn)元人民幣。記者了解到,通訊公司正是看中了學(xué)校這個(gè)市場(chǎng),通過(guò)給學(xué)校提供“家校通”服務(wù),就是想通過(guò)對(duì)手機(jī)用戶(hù)的壟斷要求從而擴(kuò)大該公司在行內(nèi)的市場(chǎng)占有份額。業(yè)內(nèi)人士指出,為了吸引學(xué)校使用“家校通”,早期通訊公司還給學(xué)校返錢(qián),目前雖然不返錢(qián)了,但卻通過(guò)“免費(fèi)送通話時(shí)間”或者“每月贈(zèng)送多少條免費(fèi)短信”等手段吸引老師使用“家校通”。
北京青年報(bào)