惠州龍門(mén)：家校快訊通獲師生好評(píng)
2005/10/10
家�？煊嵧堥T(mén)試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)始培訓(xùn)教師
龍門(mén)縣龍門(mén)中學(xué)的幾十名以班主任為主的教師正在計(jì)算機(jī)室里接受培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一套名為家�？煊嵧ǖ能浖氖褂梅椒�。近日，記者來(lái)到龍門(mén)縣家�？煊嵧ㄔ圏c(diǎn)學(xué)校龍門(mén)中學(xué)，在教師培訓(xùn)課后，就家�？煊嵧ㄏ嚓P(guān)問(wèn)題采訪了軟件平臺(tái)投入使用后將產(chǎn)生相連關(guān)系的各方。
家�？煊嵧ㄌ峁�4大服務(wù)功能：教育信息通知，有全國(guó)教育系統(tǒng)的教育信息、校園信息、校園新聞等；臨時(shí)信息發(fā)布，包括緊急通知等；個(gè)性化評(píng)語(yǔ)、成績(jī)情況的發(fā)送和查詢，含學(xué)生在校表現(xiàn)等；信息互動(dòng)，指家長(zhǎng)和老師之間的交流。此外，家�？煊嵧ǖ募议L(zhǎng)用戶必須是惠州移動(dòng)4大品牌的客戶。
龍門(mén)移動(dòng)的經(jīng)理劉遠(yuǎn)洪說(shuō)：“家�？煊嵧ㄆ脚_(tái)的使用，可以使老師從一些經(jīng)常要做的重復(fù)勞動(dòng)中解脫出來(lái)，這軟件是由我們免費(fèi)提供給龍門(mén)縣各學(xué)校的，學(xué)校從平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng)也是免費(fèi)的，這是移動(dòng)對(duì)社會(huì)的一種回饋，是共建和諧社會(huì)的一項(xiàng)動(dòng)作�！�
師生認(rèn)為該平臺(tái)有利家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)
家校快訊通的出現(xiàn)，引起了各學(xué)校和家長(zhǎng)們的普遍關(guān)注，也有一些學(xué)生對(duì)系統(tǒng)開(kāi)通后是否會(huì)受到過(guò)分監(jiān)督產(chǎn)生疑問(wèn)。記者對(duì)此向各方進(jìn)行了了解。
龍門(mén)中學(xué)教導(dǎo)處副主任劉伯賢：我們認(rèn)為其有利于4個(gè)方面的加強(qiáng)，加強(qiáng)老師家長(zhǎng)間的溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)監(jiān)督，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女在校情況的了解，也加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生校外學(xué)習(xí)的管理，這都會(huì)進(jìn)一步提高青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想。此外，其對(duì)于異常情況的通報(bào)也將起到及時(shí)有效的作用，也將提高學(xué)校管理水平。必須指出的是，學(xué)生正常行為并不會(huì)受到干預(yù)。相反，學(xué)生表現(xiàn)好、取得各種成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)這一平臺(tái)分享喜悅。
龍門(mén)中學(xué)教師鐘志強(qiáng)：這種平臺(tái)在其它地方其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始使用，它對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，在現(xiàn)代這種緊張生活中必然起到重要作用，也有利于孩子成長(zhǎng)的理性數(shù)據(jù)總結(jié)。家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)或者上網(wǎng)，隨時(shí)了解想了解的情況，能時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。如果說(shuō)軟件平臺(tái)對(duì)學(xué)生有一定的監(jiān)督作用的話，那也是良性監(jiān)督。其它地區(qū)取得的良好效果已經(jīng)證明了這點(diǎn)。
龍門(mén)中學(xué)高一（4）班學(xué)生鐘鍵：家�？煊嵧軌蜃屛覀兏杂X(jué)地學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這是好事。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這種特別的途徑可以讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐橐稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)了解我們的成長(zhǎng)。我也想到，可能有一些較調(diào)皮的同學(xué)擔(dān)心一些行為會(huì)讓父母知道，但是如果老師想讓家長(zhǎng)知道，采取其它方法如打電話也是可以的。因此，總的來(lái)說(shuō)，它還是有助于我們消除惰性，提高學(xué)習(xí)效率。
龍門(mén)中學(xué)高一（1）班蘇媛君：我是在校住宿生，每個(gè)周末才見(jiàn)到父母一次。如果使用這個(gè)平臺(tái)的話，我的家里人能夠隨時(shí)知道我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等情況，知道我干了些什么、干得怎么樣，這些是他們想了解的，可以讓他們放心。
惠州新聞網(wǎng)
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