首頁 > 而對于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，因?yàn)椴煌貐^(qū)的教學(xué)條件和教學(xué)資源差別也很不平衡，所以網(wǎng)絡(luò)視頻教育可以幫助不同地區(qū)的教師和學(xué)生及時(shí)掌握教材的更新情況。其實(shí)傳統(tǒng)教材也在更新，不過速度很慢，十幾年中也許只更新一兩次，但時(shí)代前進(jìn)的速度要快得多，使用網(wǎng)絡(luò)教育就可以及時(shí)更新，把教材搞活了。
同時(shí)，利用成熟的教育網(wǎng)絡(luò)的無限容量和先進(jìn)的信息技術(shù)手段，可以系列化、配套齊全，而且可以無止境提供，這就解決了另外一個問題：很多出版社不愿意為學(xué)校出版配套教輔書，因?yàn)槿绻l(fā)行量不夠大并不劃算。如果能開展網(wǎng)絡(luò)教育，教材的系列化、選擇性、教材的現(xiàn)代化、教材的拓展性問題就都能解決，的確比傳統(tǒng)教材優(yōu)越得多。
在政策環(huán)境的驅(qū)動下，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展、縮小學(xué)校間辦學(xué)條件差距、均衡公辦與民辦教育資源、均衡特區(qū)內(nèi)外教育資源、調(diào)節(jié)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源的各項(xiàng)舉措應(yīng)運(yùn)而生。VIEWGOOD視頻云計(jì)算研究中心，推出了基于視頻云計(jì)算的，應(yīng)用于教育資源融合的平臺，完美的推動各級教委（電教館）的教育軟資源的均衡問題。那具體如何實(shí)現(xiàn)資源融合與分享的呢？
視頻云計(jì)算架構(gòu) 推動教育均衡進(jìn)程
提到云計(jì)算，業(yè)界的朋友最多的兩個評價(jià)是“非常熱”，“太概念”。云計(jì)算離我們很近，IT巨頭在各種媒體上都在講云計(jì)算所帶來的劃時(shí)代變化；另一方面，云計(jì)算又“很遠(yuǎn)“，不同業(yè)者站在自己的領(lǐng)域和角度，對云計(jì)算有不同的理解，可謂大象無形。
我們不妨先從幾個不同的角度來看云計(jì)算。從技術(shù)的發(fā)展角度，云計(jì)算是分布計(jì)算、并行計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算中發(fā)展而來，是虛擬化、效用計(jì)算、IaaS(基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù))、PaaS(平臺即服務(wù))、SaaS(軟件即服務(wù))等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果。
視頻云計(jì)算在教育中應(yīng)用的目的是利用現(xiàn)有的軟硬件，在電教館（或教委）增加一層云視頻存儲與分享，使得可以整合一個地區(qū)的各學(xué)校的教育資源并應(yīng)用于流媒體視頻服務(wù)，它不僅可以實(shí)現(xiàn)一個地區(qū)或?qū)W校的資源共享，而且可以保證政策傳達(dá)的統(tǒng)一出口，極大的提高工作效率和解決有限資源的使用。
該系統(tǒng)是采用最先進(jìn)的視頻“云計(jì)算”技術(shù)，是通過在現(xiàn)有的Internet中增加一層新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，將流媒體內(nèi)容上傳到中心節(jié)點(diǎn)服務(wù)，也可分享到各“邊緣”節(jié)點(diǎn)，使用戶可以在多節(jié)點(diǎn)獲取需要的內(nèi)容，提高視頻資源的利用率。達(dá)到原有建設(shè)的獨(dú)立的流媒體系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，解決資源的重復(fù)建設(shè)。
同時(shí)，VIEWGOOD從技術(shù)上全面解決由于用戶訪問量達(dá)大、網(wǎng)點(diǎn)分布不均、對骨干網(wǎng)的帶來擁塞等問題，提高用戶訪問流媒體內(nèi)容的訪問范圍和響應(yīng)速度。采用國際最先經(jīng)的內(nèi)容混合優(yōu)化技術(shù)，并支持不同碼流的多種媒體格式文件，分發(fā)在同一臺邊緣服務(wù)器設(shè)別上的進(jìn)行混合部署，極大地節(jié)省了運(yùn)營商的服務(wù)器資源。
視頻云計(jì)算資源融合解決方案架構(gòu)圖
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