一、校園寬帶網(wǎng)計(jì)費(fèi)特點(diǎn)
多樣化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
　　中小規(guī)模的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一般相對簡單，由一臺(tái)或若干臺(tái)交換機(jī)、HUB以及出口路由器構(gòu)成簡單的局域網(wǎng)絡(luò)接入CERNET。但在一些規(guī)模較大的校園網(wǎng)環(huán)境里，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜：有的校園網(wǎng)由幾個(gè)分校區(qū)匯集而成，然后統(tǒng)一接入CERNET；甚至有的學(xué)校還負(fù)責(zé)匯總其它學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)出口，最后由一條線路接入CERNET。這樣的結(jié)構(gòu)就要求對同一學(xué)校的各校區(qū)能夠集中管理、統(tǒng)一計(jì)費(fèi)，而不同學(xué)校間的計(jì)費(fèi)運(yùn)營不會(huì)發(fā)生相互影響。
多樣化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
　　校園網(wǎng)提供的服務(wù)除了基本的Internet接入服務(wù)外，一般還包括電子郵件E-mail服務(wù)，有的甚至還要求視頻點(diǎn)播VOD服務(wù)，用于網(wǎng)上教育等。隨著科技的發(fā)展，校園網(wǎng)還會(huì)為用戶提供更多種類的服務(wù)。這些服務(wù)都要求由計(jì)費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一的管理、計(jì)費(fèi)。
多樣化的用戶層次
　　校園網(wǎng)用戶的種類很多，如教師、學(xué)生、校長，甚至包含一些校辦企業(yè)。這些不同的用戶對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需求和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，比如學(xué)生和老師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可能不同，校長可能就不收費(fèi)等等。這就要求計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)能夠?yàn)椴煌�的用戶提供不同層次的服�?wù)并制定不同的收費(fèi)策略。
多樣化的管理對象
　　在校園網(wǎng)里，不僅需要針對用戶進(jìn)行管理，有時(shí)也需要針對IP地址網(wǎng)段進(jìn)行管理。例如，有的學(xué)校要求學(xué)生網(wǎng)段必須進(jìn)行認(rèn)證，按用戶收費(fèi)；而教師網(wǎng)段則不需要認(rèn)證計(jì)費(fèi)，可以直接訪問Internet。有的網(wǎng)段可能是服務(wù)器的IP網(wǎng)段，這些服務(wù)器與Internet的交互也不需要認(rèn)證。這些都要求計(jì)費(fèi)系統(tǒng)能夠針對IP網(wǎng)段進(jìn)行有效的管理。
多樣化的付費(fèi)類型
　　在校園網(wǎng)環(huán)境中，一般情況下，用戶的付費(fèi)類型較為單一，在很多校園里都采用預(yù)付費(fèi)或預(yù)付費(fèi)卡的方式：先付費(fèi)，再使用。但對于一些特殊用戶，如校辦企業(yè)等，也可能采用后付費(fèi)或包月的方式。

強(qiáng)大的用戶管理功能
　　支持100000個(gè)注冊用戶，并發(fā)數(shù)2000戶；
完備的網(wǎng)絡(luò)功能
　　帶寬分組和個(gè)人帶寬的控制，實(shí)現(xiàn)QoS策略；
靈活多樣的控制策略
　　完整的登錄紀(jì)錄，訪問紀(jì)錄；
TS-Bas寬帶接入服務(wù)器參數(shù)
　　最大CPU負(fù)荷：通常小于10%.為了保證用戶登錄等事務(wù)盡快處理和不被阻塞，每一個(gè)事務(wù)都是以線程模式運(yùn)行。通過高效率的編碼手段，在實(shí)際使用中，事務(wù)處理部分的負(fù)擔(dān)的總和即使最大情形下也不到系統(tǒng)可達(dá)負(fù)荷的1%；
三、小結(jié)
　　南京探索軟件(www.tssoft.com.cn)寬帶計(jì)費(fèi)系統(tǒng)技術(shù)先進(jìn)、方案成熟、功能強(qiáng)大，具有極高的性能價(jià)格比。它為校園寬帶計(jì)費(fèi)提供了新的思路和技術(shù)手段，幫助寬帶運(yùn)營商實(shí)現(xiàn)靈活復(fù)雜的商業(yè)拓展行為。

南京探索軟件公司供稿 CTI論壇編輯