當(dāng)前，國家把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，教育行業(yè)與現(xiàn)代科技在校園里進(jìn)行了融合碰撞，各地通過建設(shè)智慧校園，加快學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　隨著教育信息化的發(fā)展，中國移動(dòng)浙江公司依托中國移動(dòng)集團(tuán)能力中臺(tái)能力，為各大學(xué)校提供了一系列智慧校園解決方案。

　　校園搬入元宇宙，趣味闖關(guān)新手村

　　以往，每年新生開學(xué)季，寧波大學(xué)的校方一般都會(huì)組織新生到教室中開展教育培訓(xùn)，這個(gè)過程中往往因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量大，部分學(xué)生聯(lián)絡(luò)方式更換，校方人手不足無法一一確認(rèn)，使得新生入學(xué)工作都要經(jīng)歷一個(gè)“陣痛期”。另外，對(duì)于新生而言，教室位置分散，情況不熟悉，也成為了新入學(xué)的困擾因素。

　　浙江移動(dòng)從“新生入學(xué)困難”這一問題入手，依托能力中臺(tái)人工流程應(yīng)用快速開發(fā)能力、元數(shù)據(jù)采集稽核能力和“速搭”零代碼開發(fā)能力，結(jié)合以智慧校園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造了一套“元宇宙”新手村闖關(guān)系統(tǒng)，為新生入學(xué)提供了高效可靠的解決方案。

　　該系統(tǒng)通過對(duì)大量學(xué)習(xí)材料、介紹視頻、校園地圖、考題文檔等進(jìn)行數(shù)據(jù)采集并歸總，以各個(gè)校園地點(diǎn)為主題創(chuàng)建任務(wù)，打造了“元宇宙校園”。新生們可登陸該系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)內(nèi)容，上傳保存學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在線上完成學(xué)習(xí)考核檢查，在完成任務(wù)的趣味過程中，也能順便了解寧波大學(xué)的創(chuàng)辦歷史、學(xué)習(xí)大學(xué)生應(yīng)具備的各類知識(shí)、校園里各個(gè)建筑的位置和功能、寧波大學(xué)的規(guī)章制度等。

　　

 

　　(趣味闖關(guān)新手村攻略圖)

　　據(jù)悉，在2022年開學(xué)季，“元宇宙”新手村闖關(guān)系統(tǒng)已經(jīng)成功支撐寧波大學(xué)陽明學(xué)院3400余名新生完成入學(xué)打卡任務(wù)，通過線上方式全方位提升學(xué)校信息化水平，實(shí)現(xiàn)開學(xué)前教育全自動(dòng)化，效率提升約60%。即將到來的2023開學(xué)季，該系統(tǒng)不僅更新了校方繪制的新版地圖，還添加了反詐學(xué)習(xí)等新流程，目前已從陽明學(xué)院拓展到整個(gè)寧波大學(xué)使用，正等待新一屆同學(xué)們來探索和發(fā)現(xiàn)!

　　智慧教室開寶盒，線上虛擬做實(shí)驗(yàn)

　　在上海財(cái)大浙江學(xué)院，浙江移動(dòng)充分運(yùn)用能力中臺(tái)的建模渲染能力、人工流程應(yīng)用快速開發(fā)能力以及“速搭”零代碼開發(fā)能力，為其打造了一套智慧教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)旨在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展、具有情景感知等功能，對(duì)于上海財(cái)大浙江學(xué)院的同學(xué)們來說，它就像是一個(gè)神奇的寶盒，里面裝滿了各種高科技的魔法道具。

　　當(dāng)學(xué)生走進(jìn)這個(gè)寶盒，可以來到建模渲染而成的虛擬實(shí)驗(yàn)室，在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這種方式不僅可以避免實(shí)驗(yàn)中的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)，還可以讓學(xué)生更加深入地了解實(shí)驗(yàn)原理和操作方法。同時(shí)，老師也可以通過虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

　　依托能力中臺(tái)人工流程應(yīng)用快速開發(fā)能力和“速搭”零代碼開發(fā)能力，浙江移動(dòng)還為智慧教室打造了在線教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)等一系列智慧教學(xué)工具包，教學(xué)內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)生的云空間里，讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種方式可以打破傳統(tǒng)教室的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)生根據(jù)自已的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，享受到個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)和支持，靈活制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　“智慧教室就像是一個(gè)充滿魔力的世界，里面有各種各樣的神奇道具，這也為大專院校推動(dòng)探究式、研討式、互動(dòng)式、合作參與式課程改革作出了有益探索。”浙江移動(dòng)工作人員表示。