首頁 > 目前，全球許多知名教育機構(gòu)和學(xué)校都采用了泰德視頻解決方案，如渥太華大學(xué)、劍橋大學(xué)。首都醫(yī)科大學(xué)也已通過泰德視訊實現(xiàn)高質(zhì)量的遠程教學(xué)，從而擴大了優(yōu)秀教師和專家的隊伍。
創(chuàng)新的解決方案
憑借著資深的經(jīng)驗和在遠程教育市場的專業(yè)技術(shù)實力，泰德對教育和培訓(xùn)行業(yè)的不斷演變的需求有著深厚的理解。從課程開發(fā)到虛擬課外活動以及對于特需學(xué)生的計劃，泰德的教育和培訓(xùn)解決方案完全打破了時間、空間和地理的羈絆。
泰德教育和培訓(xùn)解決方案主要包括：
- 義務(wù)教育
- 繼續(xù)教育
- 行政和軍訓(xùn)
- 師資共享
- 專家講座
- 繼續(xù)教育和為教育人員及員工提供培訓(xùn)
泰德產(chǎn)品應(yīng)用于課堂
在過去的30年，拉丁語和古典文化已經(jīng)失去了在英國學(xué)校課程中的中心位置。今天，11歲以上的學(xué)生中只有不足5%的人能夠有機會接觸到有資格的教師，其余的學(xué)生則只能通過"電子學(xué)習(xí)"資源獲得有關(guān)該學(xué)科的簡單介紹，其中包括由劍橋?qū)W校古典項目和其合作伙伴制作的交互式文獻片和戲劇。但那些想要成為拉丁語GSCE（普通中等教育畢業(yè)證書）的10歲和11歲的學(xué)生是需要面對面教課的教師的。
這也就是劍橋?qū)W校古典項目為什么要推出Gillian Mead教師。對于英國各地的青少年來說，她就是古羅馬的音容笑貌。兩年來，在劍橋大學(xué)古典學(xué)院，她與每一組拉丁語愛好者在視頻會議上每周會見2次。Mead女士的學(xué)生們都在"遠方"- 艾塞克斯（Essex）、什羅普郡（Shropshire）、倫敦或任何5個或更多學(xué)習(xí)拉丁語的青少年學(xué)生能夠聚在一起的地方，所在之處千變?nèi)f化。
"我在劍橋大學(xué)只有一間非常小的辦公室，"Mead女士談到，"但那是一個有效的平臺。除了TANDBERG 880系統(tǒng)，我還有一塊白板、一臺文檔攝像機和我的個人電腦。視覺刺激是很重要的。有時我會將一只古羅馬的碗或一張明信片放在文檔攝像機上。我們還會用拉丁文字玩游戲。"
高標(biāo)準(zhǔn)、簡單易用
"學(xué)校清楚我們不會因推薦某個品牌的產(chǎn)品而得到什么好處，" Griffiths先生講到。"我們的目的是確保學(xué)生擁有高質(zhì)量的教育經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò)攝像頭或某些廉價的工具設(shè)備是不能帶來這樣的效果的。遠端裝備了泰德設(shè)備的學(xué)校已經(jīng)體驗到了這種好的多的效果。"
當(dāng)然，孩子們操作TANDBERG 880系統(tǒng)是沒有任何問題的，而已經(jīng)56歲稱自己已經(jīng)"非常遲鈍"的Mead女士也不存在問題。
"我來自傳統(tǒng)教室，起初非常謹慎小心，"她回憶到，"但很快，我就被泰德技術(shù)折服了。它非常易于使用，我象在常規(guī)教室中一樣的做各種事。學(xué)生們進來后，就開始與我交談。如果剛學(xué)完的是烹飪，他們會指著他們烹制的菜肴或來到攝像機前為我送上一塊甜點。"
喜聞樂見
當(dāng)Mead女士在倫敦英國博物館與她的學(xué)生見面時，她們已非常熟悉，不需要任何介紹。"在銀屏上和孩子們在一起是一種非常個性化的體驗，"她講到。"最初，這種形式對他們充滿了新奇，第一節(jié)課總是笑個不停。但下一次見面時他們基本上就習(xí)慣了這種形式，我們會直接進入課程，不再大驚小怪。"
劍橋?qū)W校古典項目也通過視頻教授使獨立的學(xué)習(xí)者在家中學(xué)習(xí)。但Griffiths先生優(yōu)先考慮的是繼續(xù)在公立和私立學(xué)校的14到16歲的學(xué)生中復(fù)興拉丁語和古典文化。
"我們希望隨著時間的推移，參與進來的學(xué)校越來越多。"他講到。
挪威泰德通信公司供稿 CTI論壇編輯
